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1、长春金融高等专科学校在辽宁高考2022年空中乘务专业历史考生最低录取分数线是320分，该分数对应的最低录取位次排名在44498名；
2、长春金融高等专科学校在辽宁高考2021年空中乘务专业历史考生最低录取分数线是309分，该分数对应的最低录取位次排名在57921名；
3、长春金融高等专科学校在辽宁高考2021年空中乘务专业物理考生最低录取分数线是326分，该分数对应的最低录取位次排名在95107名；
4、长春金融高等专科学校在吉林高考2021年空中乘务专业理科考生最低录取分数线是289分，该分数对应的最低录取位次排名在60451名；
5、长春金融高等专科学校在吉林高考2022年空中乘务专业文科考生最低录取分数线是336分，该分数对应的最低录取位次排名在26083名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 空中乘务专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 320 | 44498 |
| 2 | 空中乘务专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 309 | 57921 |
| 3 | 空中乘务专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 326 | 95107 |
| 4 | 空中乘务专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - |
| 5 | 空中乘务专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 289 | 60451 |
| 6 | 空中乘务专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | 336 | 26083 |
| 7 | 空中乘务专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 296 | 69446 |
| 8 | 空中乘务专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 341 | 483358 |
长春金融高等专科学校座落于素有“天然氧吧”之称的长春莲花山生态旅游度假区，环境优美、生态宜人，是名副其实的山水校园。校园占地面积60万平方米，规划建筑面积25万平方米，2021年10月，一期正式投入使用。 1960年，学校由财贸部主导建立，名为吉林省财政金融学校，与新中国第一所金融院校——东北银行专门学校同根同源，1969年停止招生。1978年，中国人民银行在此基础上恢复建立吉林省银行学校，1979年更名为吉林银行学校。1983年在校内创办中国人民银行吉林省分行职工大学，1984年升格为长春金融专科学校，1992年更名为长春金融高等专科学校，2000年成为中央与地方共建共管的金融院校。学校集金融人才培养、金融行业培训、金融科技创新、金融文化传承与创新为一体，是吉林省现代金融职业教育服务基地和金融服务业人才供给的主渠道。 学校现有在校生9060人，设有金融学院、会计学院、信息技术学院、经济管理学院、国际教育学院、继续教育学院、创业教育学院、马克思主义学院、文化基础部和体育教研部10个教学单位，开设金融服务与管理、国际金融、财富管理、金融科技应用、大数据与会计、会计信息管理、资产评估与管理、计算机应用技术、大数据技术、物联网应用技术、市场营销、现代物流管理、电子商务、空中乘务、社区管理与服务等44个专业，是吉林省金融专业设置最早、专业覆盖面最广的院校之一。现有国家级教学改革试点专业2个、教育部教学改革示范专业2个、吉林省高等学校高水平专业（群）5个、省级教学改革试点专业2个、省级教学改革示范专业1个、省级特色专业群2个、省级品牌专业群3个、省级精品课5门、优秀课24门、省级优秀教学团队5支、省级教学成果奖6项。现有教职工402人，其中教授33人、副教授83人，博士、在读博士34人，硕士241人，拥有全国优秀教师1人、全国金融行指委委员1人、省政府决策咨询委员1人、享受国务院特殊津贴1人、长白山技能名师3人、吉林省拔尖创新人才1人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才3人、吉林省社会科学学科规划专家5人，省级教学名师、优秀教师、师德标兵10余人。双师型教师占专任教师总数的67.69%，形成了一支学历较高、职称和年龄结构合理、素质优良、专兼结合的师资队伍。学校以服务金融领域为特色，致力于技术技能型金融人才培养，与多家银行、企业合作，建立了百余家校外实习基地，建设了27个专业实验室，形成了银行、证券、保险、电子商务等专业全覆盖的校内实训基地，全面推进了“校企合作、产教融合”的人才培养模式。学校创办创建了吉林省金融文化研究中心、吉林省科技金融研究中心、吉林省金融安全研究中心、东北亚金融博物馆等国内首创和吉林省人文社科重点研究基地，取得了丰硕的科研成果，正逐步成为吉林省金融业发展的智库。 学校在金融教育领域独树一帜，办学治校得到社会各界的普遍
| 空中乘务专业 | 空中乘务专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 66:34 | |
| 男女比例 | 21:79 | |
