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1、张家界航空工业职业技术学院在山西高考2019年数控技术专业文科考生最低录取分数线是267分，该分数对应的最低录取位次排名在73428名；
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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 数控技术专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 205 | 61624 |
| 2 | 数控技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 153 | 77847 |
| 3 | 数控技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 205 | 75213 |
| 4 | 数控技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 175 | 96063 |
| 5 | 数控技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 267 | 73428 |
| 6 | 数控技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 142 | 102920 |
| 7 | 数控技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 8 | 数控技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
| 9 | (办学地点校本部)(收费标准5060元/年)(学制三年)数控技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 245 | 66927 |
| 10 | (办学地点校本部)(收费标准5060元/年)(学制三年)数控技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 272 | 67964 |
| 11 | (办学地点：校本部)数控技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 241 | 73004 |
| 12 | (校本部)数控技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 277 | 67655 |
| 13 | (非英语语种考生慎报)数控技术专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 421 | 38958 |
| 14 | (语种不限)数控技术专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 453 | 30729 |
| 15 | 数控技术专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 472 | 26959 |
| 16 | 数控技术专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | - |
| 17 | (非英语语种考生慎报)数控技术专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 335 | 42734 |
| 18 | 数控技术专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | 299 | 25606 |
| 19 | 数控技术专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | 247 | 37778 |
| 20 | 数控技术专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | 258 | 28558 |
| 21 | 数控技术专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | 348 | 24974 |
| 22 | 数控技术专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 283 | 71303 |
| 23 | 数控技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 293 | 39516 |
| 24 | 数控技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 244 | 91225 |
| 25 | 数控技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | 272 | 50125 |
| 26 | 数控技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 296 | 92010 |
| 27 | 数控技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | 276 | 49219 |
| 28 | 数控技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 295 | 92540 |
| 29 | 数控技术专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 30 | 数控技术专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 31 | 数控技术专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 289 | - |
| 32 | 数控技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 318 | - |
| 33 | 数控技术专业 | 2020 | 江西 | 文科 | 300 | - |
| 34 | 数控技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 329 | - |
| 35 | 数控技术专业 | 2019 | 江西 | 文科 | 293 | - |
| 36 | 数控技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 316 | - |
| 37 | 数控技术专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 38 | 数控技术专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 39 | 数控技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 441 | 100241 |
| 40 | 数控技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | - |
| 41 | (5060元/年)数控技术专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 330 | 227648 |
| 42 | (5060元/年)数控技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 308 | 401229 |
| 43 | (5060元/年)数控技术专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 287 | 283328 |
| 44 | (5060元/年)数控技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 267 | 418534 |
| 45 | 数控技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 239 | 271209 |
| 46 | 数控技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 214 | 400676 |
| 47 | (5060元/年)数控技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 48 | (5060元/年)数控技术专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - |
| 49 | 数控技术专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 352 | 126966 |
| 50 | 数控技术专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 330 | 148721 |
| 51 | 数控技术专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 203 | 108593 |
| 52 | 数控技术专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 226 | 179589 |
| 53 | 数控技术专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 54 | 数控技术专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 55 | 数控技术专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 56 | 数控技术专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 57 | (收费5060元/年)数控技术专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | 343 | 126473 |
| 58 | (收费5060元/年)数控技术专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 304 | 192529 |
| 59 | 数控技术专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | 276 | 139250 |
| 60 | 数控技术专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 220 | 204956 |
| 61 | 数控技术专业 | 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 62 | 数控技术专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 63 | (理工类，3年，5060元/年)数控技术专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - |
| 64 | 数控技术专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 291 | 97611 |
| 65 | 数控技术专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | - |
| 66 | 数控技术专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 367 | 98121 |
| 67 | 数控技术专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | - |
| 68 | 数控技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 201 | 256144 |
| 69 | 数控技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 303 | 177212 |
| 70 | 数控技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 366 | 222612 |
| 71 | 数控技术专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 203 | 201861 |
| 72 | 数控技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 345 | 230878 |
| 73 | 数控技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 320 | 256286 |
| 74 | (语种:不限)数控技术专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 365 | 106713 |
| 75 | (语种:不限)数控技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 258 | 199164 |
| 76 | (语种不限)数控技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 218 | 133917 |
| 77 | (语种不限)数控技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 239 | 210662 |
| 78 | 数控技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 214 | 125192 |
| 79 | 数控技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 195 | 214350 |
| 80 | (语种:不限)数控技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 81 | (语种:不限)数控技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 82 | 数控技术专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | - |
| 83 | 数控技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 301 | 153008 |
| 84 | 数控技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 374 | 103562 |
| 85 | (教学地点：湖南省张家界市永定区大庸桥热水坑校本部)数控技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 239 | 166611 |
| 86 | 数控技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 194 | 81761 |
| 87 | 数控技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 218 | 110325 |
| 88 | 数控技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 221 | 85002 |
| 89 | 数控技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 241 | 80738 |
| 90 | 数控技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 199 | 131858 |
| 91 | 数控技术专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 92 | 数控技术专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
| 93 | 数控技术专业 | 2021 | 青海 | 理科 | 218 | 29303 |
| 94 | (年收费5060元)数控技术专业 | 2020 | 青海 | 理科 | 235 | 24330 |
| 95 | 数控技术专业 | 2019 | 青海 | 理科 | 229 | 23761 |
| 96 | 数控技术专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - |
张家界航空工业职业技术学院是2001年经湖南省人民政府批准建立的全日制普通高等学校。学校创建于1979年，先后隶属于原航空工业部、航空航天工业部、航空工业总公司、湖南省国防科技工业局，现隶属于湖南省工业和信息化厅。学校是湖南省示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国机械行业骨干职业院校、中国人民解放军定向培养士官定点院校、中航工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、国防科技工业职业教育实训基地、湖南省就业创业示范校、湖南省文明校园和湖南省平安高校。学校位于风光秀丽的世界知名旅游胜地张家界市，占地面积762亩，建筑面积17.2万平方米，固定资产总值10亿元。校园环境优美、设施完善，现有在校生12000余人。学校设有航空制造、航空维修、航空电气、航空服务、旅游管理、信息技术六大特色专业群，共35个专业。其中，航空制造为省级一流特色专业群；数控技术专业为省级精品专业、省特色专业；旅游管理专业为省级特色专业、省中高职衔接试点专业；模具设计与制造、数控技术专业为全国机械行业人才培养特色专业；飞机机电设备维修、航空发动机装试技术、飞行器制造技术、飞机电子设备维修、电气自动化技术专业是中国人民解放军定向培养士官指定专业。学校推行“人才强院”战略，建设“双专业带头人”引领的教师队伍，培养了理论知识扎实与专业技能突出的“双师型”教师队伍，现有专任教师330人，其中副高以上134人；省级专业带头人和青年骨干教师30余人，建有校级大师工作室5个、创新工作室2个。从航空企事业单位及社会相关专业机构聘请了132名专家和高级技术人员担任兼职教授。学校多名教师荣获“全国优秀教师”、“全国技术能手”、“湖南省技术能手”、“湖南青年五四奖章”等荣誉。近年来，学校主编(审)、参编全国公开出版发行的教材200余种，主持多项国家级、省（部）级科研课题，拥有200余项国家专利。学校教学设施齐全，实训条件优越。学校建有航空实训中心和机械实训中心，另有实验实训室75个、国家职业技能鉴定所1个，教学仪器设备总值达1.56亿元；校外实习实训基地196个，深度合作企业258家。学校是湖南国防科技工业职业教育集团牵头单位，建有全国职工职业技能培训基地、航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、国防科技工业职业教育实训基地、省数控专业校企合作生产性实习实训基地、省旅游管理专业校企合作生产性实习实训基地和省师资培训基地。学校突出现代职教内涵，不断推进产教深度融合，深化军民融合项目建设，实行人才定制培养。学校于2014年正式开办中国人民解放军定向培养士官班，先后与空军航空工程大学士官学院、海军航空大学青岛校区以及陆军航空兵学院签订定向培养士官协议，现有空军、海军和陆军在校士官生1600余人。学校依托行业、对接产业、背靠企业办专业，积极探索现代学徒制培养模式，与中国航发
| 数控技术专业 | 数控技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 24:76 | |
| 男女比例 | 90:10 | |
