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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 广播电视工程专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 412 | 108044 |
| 2 | 广播电视工程专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 407 | 115538 |
| 3 | 广播电视工程专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 399 | 114281 |
| 4 | 广播电视工程专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 5 | (理工类，4年，18000元/年)广播电视工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 400 | 96495 |
| 6 | 广播电视工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 375 | 109553 |
| 7 | 广播电视工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 453 | 154787 |
| 8 | 广播电视工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 461 | 153053 |
| 9 | 广播电视工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 477 | 149864 |
| 10 | 广播电视工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 446 | 163159 |
| 11 | (语种:不限)广播电视工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 383 | 112256 |
| 12 | (藏龙岛凤凰大道2号)(语种不限)广播电视工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 410 | 103259 |
| 13 | 广播电视工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 386 | 111713 |
| 14 | (语种:不限)广播电视工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
武汉传媒学院(原华中师范大学武汉传媒学院)2004年6月经国家教育部批准设立，现已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多学科协调发展、应用型人才培养的高等院校，是湖北省“转型发展”首批试点高校之一。??学校环境优美，实际占地面积1050.7亩，建筑总面积31.41万平方米。主校区坐落于风景秀丽的武汉·光谷藏龙岛，东临凤凰台，西傍汤逊湖;分校区位于孝感市大悟高铁经济区，现已基本竣工并部分投入使用。 ??学科建设优势明显，设有新闻传播学院、播音主持艺术学院、电影与电视学院、设计学院、人文与艺术学院、传媒技术学院、文化管理学院7个学院，共有31个本科专业，6个专科专业，涉及文、管、工、艺等多个学科门类，在校生近万人。学校拥有1个湖北省重点(培育)学科，3个湖北省重点(培育)本科专业，2门湖北省精品课程，3个湖北省本科“专业改革”试点项目和1个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目;承担着99项国家级和省部级教科研项目。??教学设备设施齐全，建有与现代传媒教育相适应的系列演播厅、演艺厅、观片室、录音棚、非线性编辑中心、视听配音实验室、摄影棚、数字图像处理实验室、三维动画实验室、高清视频制作实验室、数字电视多功能实验室、电视直播实验室、同声传译实验室等55个实验室以及艺术、音乐舞蹈与戏剧表演等专业教室。包括新华社湖北分社、湖北省广播电视网络信息股份有限公司、武汉广播电视总台等中央、省市级媒体在内的118家企事业单位与学校签订实习实训、人才培养协议，为学校开展实践教学、培养高素质应用型人才提供了良好条件。??学校师资力量雄厚，现有专任教师500余名，具有高级职称者超过30%，具有硕士、博士学位者超过60%，尤其是拥有一批来自传媒业界和相关企事业单位的“双师型”专任教师，实践经验丰富，为提高教学质量提供了有力保障。学生近五年在各类竞赛中获得国家和省部级奖项1000余项。??办学特色鲜明，硕果累累。建校十六年来，学校通过科学定位，践行先进的教育理念，加强学科、专业、课程等教学内涵建设，不断深化教学改革，强化教学管理，致力于培养高素质、强专业、重实践、敢创新的应用型专门人才，形成鲜明的办学特色。先后获得“中国十大优势专业院校”、“中国传媒教育创新人才培养品牌院校”、 “全国先进独立学院”和“2014年度华中地区热门报考院校”等荣誉称号。我校每年均有毕业生考取中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等重点院校硕士研究生，选择出国留学读研的毕业生也逐年递增。??当前，学校以转型发展应用技术型高校建设为推手，主动适应国家高等教育和文化产业改革发展的新形势，不断加强基础设施建设，深化教育教学改革，完善教育教学管理，强化办学特色，培育办学优势，为建设国内有较高知名度和影响
| 广播电视工程专业 | 广播电视工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 42:58 | |
