高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对湖北艺术职业学院学前教育专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于湖北艺术职业学院学前教育专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、湖北艺术职业学院在河南高考2021年学前教育专业文科考生最低录取分数线是225分，该分数对应的最低录取位次排名在297842名；
2、湖北艺术职业学院在河南高考2021年学前教育专业理科考生最低录取分数线是273分，该分数对应的最低录取位次排名在427049名；
3、湖北艺术职业学院在湖北高考2021年学前教育专业历史考生最低录取分数线是296分，该分数对应的最低录取位次排名在138601名；
4、湖北艺术职业学院在湖北高考2021年学前教育专业物理考生最低录取分数线是208分，该分数对应的最低录取位次排名在146692名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (5000元/年)学前教育专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 225 | 297842 |
| 2 | (5000元/年)学前教育专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 273 | 427049 |
| 3 | 学前教育专业 | 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 296 | 138601 |
| 4 | 学前教育专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 208 | 146692 |
| 5 | (办学地点虎泉校区)学前教育专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 6 | (办学地点虎泉校区)学前教育专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | - | - |
湖北艺术职业学院创建于1958年，1993年被湖北省人民政府和文化部确认为“省部级重点中专”；1999年与华中师范大学合作办学，成立华中师范大学艺术职业学院；2000年与湖北省电影学校合并，组建成新的“湖北省艺术学校”；2001年被国家教育部确认为“国家级重点中等职业学校”；2003年经湖北省人民政府批准、教育部备案成为独立的湖北艺术职业学院，由湖北省文化厅主办， 是湖北省唯一一所全日制公办高等艺术职业院校、湖北省高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、教育部人才培养水平评估优秀高职院校和全国首批重点艺术高职院校。历史概述多年来，湖北艺术职业学院从单一的戏曲学校逐步发展成一所性的艺术职业学院，按其历史发展的主要特征可分为四个时期：一、创业奠基期（1958～1966）；二、恢复重建期（1977～1987）；三、转型探索期（1988～1996）；四、升格发展期（1997～2004）。建校之初虽仅有京剧科、汉剧科、楚剧科三个中专专业，但包含了戏曲表演、音乐伴奏、舞美制作、服化道等完整的戏曲人才培养要素，更有陈鹤峰、贺玉钦、刘顺娥、李雅樵等一大批戏曲名家执教，教学成果丰硕。首届毕业生充实省内各大院团，京剧科毕业生更是建立湖北省京剧团的基础和班底。发展中的湖艺在巩固传统特色优势专业的基础上，学院坚持立德树人，质量立校，积极拓展适应区域社会经济发展和社会文化需求的新型专业。其中，舞蹈表演和戏曲表演为中央财政支特的重点专业；音乐、戏曲和舞蹈是国家级民族文化传承与创新示范专业；舞蹈表演、音乐表演是湖北省品牌专业；影视表演是湖北省特色专业；艺术教育和学前教育为国控专业；2019年经教育部认定，音乐表演、戏剧影视表演、人物形象设计三个专业为国家级骨干专业，“湖北民间舞技能大师工作室”为国家级技能大师工作室，“艺术类‘双师型’教师培训基地”为国家级双师型教师培训基地，为此，我院进一步确立了在同行业中的优势龙头地位。未来规划近年来，学院师生多次在全国艺术职业技能大赛、全国三维数字化创意设计大赛、全国高校钢琴调律技能大赛、CEFA国际标准舞全国锦标赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国国际标准舞公开赛等国家赛事中屡获佳绩，赢得了广泛的社会赞誉。自2013年参加“全国职业院校技能大赛”以来，学院累计获得一等奖9项、二等奖11项、三等奖6项。2018年，在全国技能大赛中，音乐系学生马宇婷更是以全国第一名的成绩拔得头筹，摘得高职组金奖。2019年音乐学院高职学生荣获高职组美声组一等奖、通俗组一等奖，创造了我省在声乐表演国赛中首次荣获两个一等奖的纪录。学院编辑出版了国家级、特色教材30余部；在全国各大专业期刊上发表专业论文100多篇，有20余篇有份量的学术论文在全国获奖；完成国家级科研项目4个；省级科研项目49个；获批省级以上专业建设项目12个。学院将不断提高教
| 学前教育专业 | 学前教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
