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1、武昌职业学院在安徽高考2020年建筑工程技术专业理科考生最低录取分数线是230分，该分数对应的最低录取位次排名在219154名；
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3、武昌职业学院在河南高考2020年建筑工程技术专业理科考生最低录取分数线是182分，该分数对应的最低录取位次排名在459924名；
4、武昌职业学院在湖北高考2021年建筑工程技术专业历史考生最低录取分数线是274分，该分数对应的最低录取位次排名在143318名；
5、武昌职业学院在湖北高考2020年建筑工程技术专业理科考生最低录取分数线是260分，该分数对应的最低录取位次排名在172322名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 130 | 97430 |
| 2 | (9800元/年)建筑工程技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 230 | 219154 |
| 3 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 4 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 260 | - |
| 5 | (9800元/年)建筑工程技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 182 | 459924 |
| 6 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 178 | 405959 |
| 7 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 274 | 143318 |
| 8 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 251 | 144759 |
| 9 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 264 | 101717 |
| 10 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 260 | 172322 |
| 11 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 226 | 106414 |
| 12 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 221 | 180572 |
| 13 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 14 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 15 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 201 | 212501 |
| 16 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
| 17 | (语种不限)建筑工程技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 230 | 211829 |
| 18 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - |
武昌职业学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通职业高等院校，是中国人民解放军陆军、海军、空军、火箭军、武警部队和军委国防动员部定向士官培养院校。学校位于武汉光谷腹地，汤逊湖畔。近年来，学校办学影响力持续扩大，教育教学成果显著，先后获得全国教育网络系统“示范单位”、社会管理治理“优胜单位”、 2017年湖北省民办“网络影响力十佳高校”、 2017年“高职院校思想政治工作创新示范案例50强”。近年来，荣获教育部、省级多项教学成果奖。 学校秉承“厚德强能、励志创新”的校训精神，在长期的办学实践中，形成了 “育人为本，质量立校，特色强校，和谐兴校”的办学理念，“德育为先，素质为重，能力为本，工学结合”的教学理念。 学校占地面积1057.8亩，在校学生1.5万余人。现有教学科研及辅助用房140027平方米，校内实训室85个，校外实训基地200多个。2017年，新建无人机、工业机器人、钢琴等实训室19个，改建实训室（中心）2个，与阿里巴巴、京东、东风乘用等320余家知名企业达成校企合作协议。 学校现共设士官学院、电子信息工程学院、学前教育与外国语学院等11个教学单位，现开设有通信技术、学前教育、无人机等42个专业，涵盖了电子信息、装备制造、交通运输、土木建筑、财经商贸、旅游、教育与体育等7个专业大类，形成了专业结构与区域重点产业布局相适应、高素质技术技能型人才培养与部队技能人才需求相协调发展的格局。 目前，学校紧紧围绕国家发展战略对职业教育发展的新要求，贯彻落实国家军民融合发展战略，拓宽办学渠道，提高人才培养质量。力争将学校建设成为整体办学实力、水平、社会影响力位于湖北省同类院校的前列，成为特色鲜明、湖北知名、全国有影响的高等职业院校。
| 建筑工程技术专业 | 建筑工程技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 26:74 | |
| 男女比例 | 91:9 | |
