高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对武汉职业技术学院数控技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于武汉职业技术学院数控技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、武汉职业技术学院在山西高考2019年机械设计制造类专业理科考生最低录取分数线是351分，该分数对应的最低录取位次排名在58963名；
2、武汉职业技术学院在浙江高考2020年机械设计制造类专业考生最低录取分数线是446分，该分数对应的最低录取位次排名在199619名；
3、武汉职业技术学院在福建高考2022年机械设计制造类专业物理考生最低录取分数线是410分，该分数对应的最低录取位次排名在103961名；
4、武汉职业技术学院在湖北高考2019年机械设计制造类专业理科考生最低录取分数线是389分，该分数对应的最低录取位次排名在119705名；
5、武汉职业技术学院在湖南高考2020年机械设计制造类专业理科考生最低录取分数线是435分，该分数对应的最低录取位次排名在131625名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术专业)机械设计制造类专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | - |
| 2 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业)机械设计制造类专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 396 | 180279 |
| 3 | (包含专业机械制造及自动化、增材制造技术)(办学地点关山校区)机械设计制造类专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 335 | 41003 |
| 4 | (包含专业机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 373 | 48553 |
| 5 | (包含专业：机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 351 | 58963 |
| 6 | (包含专业机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 7 | (办学地点：校本部)(包含专业：机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 313 | 64177 |
| 8 | (机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 324 | 64719 |
| 9 | (机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 331 | 81598 |
| 10 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 11 | (含机械制造及自动化、增材制造技术专业)机械设计制造类专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 485 | 182151 |
| 12 | (含机械制造及自动化、增材制造技术专业)机械设计制造类专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 497 | 170295 |
| 13 | (关山校区.含机械制造及自动化、增材制造技术专业)机械设计制造类专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 14 | (关山校区.含机械制造及自动化、增材制造技术专业)机械设计制造类专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 469 | 183731 |
| 15 | (关山校区含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术专业)机械设计制造类专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 16 | (关山校区含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术专业)机械设计制造类专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | 495 | 160025 |
| 17 | (关山校区含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术专业)机械设计制造类专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | 446 | 199619 |
| 18 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业)机械设计制造类专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
| 19 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业)机械设计制造类专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 496 | 159921 |
| 20 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业)机械设计制造类专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 436 | 206569 |
| 21 | (5000元/年；含机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 22 | (含机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 399 | 97465 |
| 23 | (含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 福建 | 理科 | 383 | 95515 |
| 24 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 374 | 95267 |
| 25 | (含机械制造及自动化、增材制造技术。)机械设计制造类专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 410 | 103961 |
| 26 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 415 | - |
| 27 | (机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 412 | - |
| 28 | (机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 423 | - |
| 29 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 30 | (5000元/年；包含专业机械制造及自动化、增材制造技术；办学地点关山校区)机械设计制造类专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 416 | 274530 |
| 31 | (5000元/年；包含专业机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 428 | 273118 |
| 32 | (包含专业：机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造；办学地点：校本部)机械设计制造类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 398 | 262381 |
| 33 | (5000元/年；包含专业机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 34 | (精准扶贫；机械制造及自动化、增材制造技术；办学地点关山校区)机械设计制造类专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 414 | 107322 |
| 35 | (机械制造及自动化、增材制造技术；办学地点关山校区)机械设计制造类专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 405 | 110605 |
| 36 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)(精准扶贫专项计划)机械设计制造类专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 331 | 148350 |
| 37 | (含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 398 | 119924 |
| 38 | (机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)(精准扶贫专项计划)机械设计制造类专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 332 | 146609 |
| 39 | (机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 389 | 119705 |
| 40 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 41 | (包含机械制造及自动化、增材制造技术；办学地点关山校区)机械设计制造类专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 42 | (含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术；收费5000元/年；办学地点关山校区)机械设计制造类专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 435 | 131625 |
| 43 | (含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业)机械设计制造类专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 412 | 132614 |
| 44 | (含机械制造及自动化、增材制造技术专业)机械设计制造类专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 427 | 227543 |
| 45 | (含机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术专业)机械设计制造类专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 417 | 208280 |
| 46 | 含机械制造及自动化、增材制造技术,住宿费:待定,办学地点:校本部机械设计制造类专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 47 | (包含专业：机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 345 | 127946 |
| 48 | 包含专业机械制造及自动化、增材制造技术机械设计制造类专业 | 2021 | 海南 | (不限) | - | - |
| 49 | 机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术机械设计制造类专业 | 2020 | 海南 | (不限) | - | - |
| 50 | 包含专业：机械制造及自动化、增材制造技术机械设计制造类专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 51 | (关山校区)(包含专业机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 411 | 191370 |
| 52 | (包含专业机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 433 | 179898 |
| 53 | (包含专业：机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 411 | 202042 |
| 54 | 包含专业机械制造及自动化、增材制造技术机械设计制造类专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 416 | 196332 |
| 55 | (机械制造及自动化、增材制造技术)关山校区机械设计制造类专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 421 | 102358 |
| 56 | (机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 423 | 103226 |
| 57 | (机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 401 | 109350 |
| 58 | (包含专业机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 424 | 101715 |
| 59 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 337 | 84730 |
| 60 | (机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 366 | 86355 |
| 61 | (机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造)机械设计制造类专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 379 | 89004 |
| 62 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 63 | (语种不限)机械设计制造类专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | 315 | - |
| 64 | 机械设计制造类专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 333 | - |
| 65 | (机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术)机械设计制造类专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 334 | 33810 |
| 66 | 机械设计制造类专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 355 | 33353 |
| 67 | (机械制造及自动化、增材制造技术)机械设计制造类专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - |
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武汉职业技术学院是国家教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制普通高等学校，最早办学历史可以追溯到1972年。学校坐拥“武汉·中国光谷”的中心地利，开创了区域化、国际化、现代化高职办学的成功范例，成为引领荆楚、示范全国的高职教育著名品牌。 学校是国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位、国家紧缺人才培训基地、国家高技能人才培养示范基地、全国职教先进单位、首批职业院校校长培训基地、全国职教师资培训重点建设基地、全国就业工作典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校；获评教育部“2019年教学资源50强”“2019年高等职业院校国际影响力50强”“2018年全国职业院校学生管理50强案例 “2017全国职业院校实习管理50强”案例以及第五届“黄炎培职业教育奖优秀学校奖”；是湖北省文明校园、湖北省高校毕业生就业工作先进集体、科技服务湖北先进单位、湖北人才工作先进单位、服务湖北经济社会发展先进高校。同时，学校也是全国职业高等院校校长联席会议主席团成员单位、中国高等教育学会职业技术教育分会副会长单位、中国职业技术教育学会常务理事单位、中国职业技术教育学会高等职业教育分会理事单位、湖北省高等教育学会副会长单位、湖北省职业技术教育学会会长单位、湖北省高等教育学会高等职业技术教育分会会长单位。 学校秉承“厚德笃学，求实拓新”的校训精神，在长期的办学实践中，形成了“一个坚持——坚持高等职业教育方向；二个满足——最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要；三个结合——实现学校与企业相结合，专业与行业相结合，知识、能力与素质相结合；四个为本——学校以人为本，办学以教师为本，教育以学生为本，人才培养以能力为本”的办学理念，坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”的发展战略，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路”，在校企深度融合的开放式办学模式、柔性化教学体系、“三全育人”体系、以能力素质的全面质量观以及国际合作交流等方面形成特色。 学校现有占地面积1580亩，建筑面积68.76万平方米，固定资产总值13.3亿元。学校拥有62个校内实训基地，其中有数控技术、光电子技术、生物制药技术3个国家级实训基地、16个省级实训基地，260个实验室，323个校外实训基地，1个国家“十三五”产教融合发展工程建设项目，1个全国示范性职业教育集团（联盟），教科研设备总值达到2.7亿元。学校馆藏纸质图书144.65万册，数据库13个，其中电子图书343.1万册。学校出口总带宽10Gbps，校园网主干带宽10Gbps，信息点24561个、无线AP3760个；学校建有私有云数据中心，信息系统数据存量5.6
| 数控技术专业 | 数控技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 24:76 | |
| 男女比例 | 90:10 | |
