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2、承德应用技术职业学院在河北高考2021年机械设计与制造专业物理考生最低录取分数线是288分，该分数对应的最低录取位次排名在209986名；
3、承德应用技术职业学院在河北高考2020年机械设计与制造专业文科考生最低录取分数线是373分，该分数对应的最低录取位次排名在112579名；
4、承德应用技术职业学院在河北高考2020年机械设计与制造专业理科考生最低录取分数线是354分，该分数对应的最低录取位次排名在224180名；
5、承德应用技术职业学院在河北高考2019年机械设计与制造专业文科考生最低录取分数线是320分，该分数对应的最低录取位次排名在134145名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 机械设计与制造专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 364 | 133979 |
| 2 | 机械设计与制造专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 288 | 209986 |
| 3 | 机械设计与制造专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 373 | 112579 |
| 4 | 机械设计与制造专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 354 | 224180 |
| 5 | 机械设计与制造专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 320 | 134145 |
| 6 | 机械设计与制造专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 204 | 245231 |
| 7 | 机械设计与制造专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 341 | 140026 |
| 8 | 机械设计与制造专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 386 | 225882 |
承德应用技术职业学院是2018年5月经河北省人民政府批准、教育部正式备案成立的一所公办全日制高等职业院校。是津冀两地贯彻落实京津冀协同发展国家重大战略部署，天津市对口支援承德市建设的一所高等职业院校。学院由河北省人民政府和承德市人民政府共同管理，以承德市人民政府管理为主。学院作为天津中德应用技术大学协作校区接受其提供的办学指导，制定了专业建设规划、人才培养方案、教学计划、教学大纲、师资队伍建设规划方案及各项管理制度。根据学校专业设置，承德市政府选拔了符合高职院校任职条件的专任教师队伍，师资力量雄厚。学院位于承德市高新区，依山而建，环境优美，景色宜人，是读书治学的理想园地。学院占地446.38亩，建筑面积13.19万平方米，总投资10.9亿元。设智能制造系、电子与通信工程系、商贸管理系、汽车工程系、学前教育系、津承艺术设计学院6个院系，已开设23个专业，2021年计划新增2个专业。现有在校生4200余人。学院中专部（承德工业学校）含6个系部，28个专业，在校生4500余人。中专部先后被评为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地、国家涉外劳务输出培训基地、全国高技能人才培养示范基地、人社部一体化课改骨干师资培训基地。近年来先后获得全国职业教育先进单位、全国五一劳动奖状等荣誉、全国首批中等职业教育改革发展示范学校、“3+4”中职本科贯通培养试点校等荣誉。2016年3月以优异成绩进入河北省职业教育优先重点扶持的20所“内涵建设精品校”行列；同年11月，又被人社部确定为全国首批职业训练院建设试点院校。中专部办学质量和影响力在中职教育和技工教育层面居于全省一流、全国优秀行列。目前学院在校生总规模8700余人。学院以服务承德地方产业发展为目标，充分体现科学性、前沿性、应用性的办学定位，重点建设二、三产业专业群，培养适应承德市及京津冀区域经济结构调整、产业转型升级和创新驱动发展需要紧缺的应用型、复合型技术技能人才。学院确定了“三个基地建设”的总体发展目标和“三个示范建设”的特色发展目标。即经过十年努力，我们将把学院建设成为服务承德及京津冀经济社会发展的高质量应用技术人才培养基地，促进就业、助力技术技能人才终身发展的一流职业培训基地，服务产业转型升级、产教学研一体的创新创业孵化及实用技术研发基地。坚持特色发展，努力将学院建成全国教育扶贫的示范、京津冀教育协同发展的示范和中高职衔接一体发展的示范。2020年6月，学院第一次党代会为学院发展谋划了发展蓝图，即从现在开始到2025年，将分三步走，即“135”三步走发展战略：第一步，到2021年，也就是建党一百周年时，完成扎实起步的目标任务;第二步，到2023年，也就是学院办学迎来国家考核验收之年，实现在行业中立足;第三步，到2025年，也就是“十四五”收官之年，学院进入全面发展壮大阶段。2021年，学院制定完成了
| 机械设计与制造专业 | 机械设计与制造专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
