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1、沧州幼儿师范高等专科学校在河北高考2019年计算机应用技术专业理科考生最低录取分数线是322分，该分数对应的最低录取位次排名在222467名；
2、沧州幼儿师范高等专科学校在四川高考2022年计算机应用技术专业理科考生最低录取分数线是222分，该分数对应的最低录取位次排名在278528名；
3、沧州幼儿师范高等专科学校在四川高考2022年计算机应用技术专业文科考生最低录取分数线是219分，该分数对应的最低录取位次排名在210293名；
4、沧州幼儿师范高等专科学校在云南高考2022年计算机应用技术专业文科考生最低录取分数线是339分，该分数对应的最低录取位次排名在127604名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校企合作，零学费入学，企业垫付学费)计算机应用技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 322 | 222467 |
| 2 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 3 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
| 4 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 222 | 278528 |
| 5 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 219 | 210293 |
| 6 | (语种:不限)计算机应用技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 7 | (语种:不限)计算机应用技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 8 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | - |
| 9 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 339 | 127604 |
| 10 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 11 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
沧州幼儿师范高等专科学校是经河北省人民政府批准成立、教育部备案的公办全日制普通高等学校，实施专科层次教育。她是一所富有光荣革命传统的历史名校，其前身为1925年9月建校的“直隶省立第九师范学校”；新中国成立后，更名为“河北泊头师范学校”；2000年7月，更名为沧州师范专科学校泊头分校，开始招收全日制专科生，举办大学专科教育；2009年4月，升格改建为泊头职业学院；2021年5月，更名为“沧州幼儿师范高等专科学校”。建校九十六年来，学校文化薪火相传，形成了良好的校风、教风、学风，为河北省乃至全国培养了大批优秀人才，为民族解放、新中国诞生以及*建设事业做出了令人瞩目的贡献，被誉为“津南革命的策源地”、“沧州黄埔”。 学校座落于素有“中国铸造名城”、“汽车模具之乡”、“中国鸭梨第一乡”之称的泊头市，东临渤海，北依京津，交通便利，古老的大运河穿城而过。学校占地571亩，建筑面积17.6万平米，固定资产总值2.6亿元。主校区位于泊头市中心解放西路150号，建有4栋教学楼、4栋实训楼、9栋学生公寓、4座学生餐厅、办公楼、图书馆、高标准体育场等。校园环境优美，绿化率达40%以上，绿树葱茏，芳草含碧，百花飘香，亭台楼阁掩映其间，被河北省政府命名为花园式学校、省级绿色学校，是兴学育人的理想场所。 学校的办学目标是以教育类专业为主导，以经济管理类、装备制造类、艺术社会服务类专业为辅翼，立足沧州及渤海新区，面向全省，辐射环渤海区域，服务于京津冀一体化，服务区域经济发展，坚持应用型、开放式、有特色、高水平的办学定位，构建多元化人才培养体系，为社会培养大批高素质技术技能型人才，为地方经济社会发展提供智力支撑和人力资源保障。 学校现设小学教育系、学前教育系、艺术系、经济管理系等教学机构。开设有10个专业。其中，学前教育专业为省级骨干专业建设项目；模具设计与制造、物流管理、艺术设计为中央财政重点支持发展专业；财经商贸大类大数据与会计、教育与体育大类学前教育2个专业教师教学团队是省级职业教育专业教师教学创新团队。 学校师资力量雄厚，现有教职工345人，专任教师273人，拥有高级职称的教师80人，硕士以上学位122人，双师素质教师达60%。学校大力加强教师的培训和培养，开展了“职教大讲堂”、“职业教育论坛”、“青蓝工程”、“青年教师教学技能大赛”，锻造了一支“师德高尚、业务精湛、技能娴熟、结构合理”的教师队伍。 学校图书馆为四层独立建筑，面积2987㎡，馆藏纸质图书43.8万余册，电子图书数万余册，中外期刊600余种。学校精心营造温馨优雅的读书环境、浓厚的书香氛围，让学生在书山奋力攀登，在学海自由徜徉，在书香校园文化的氛围中快乐学习、健康成长。 学校坚持以就业为导向，以培养“博学身正、业精技硬”的实用性教育人才为目标，坚持“产教融合、校企合作、工学结合”的人才
| 计算机应用技术专业 | 计算机应用技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 34:66 | |
| 男女比例 | 65:35 | |
