高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对河北科技学院新能源汽车技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于河北科技学院新能源汽车技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、河北科技学院在河北高考2019年汽车制造类专业文科考生最低录取分数线是228分，该分数对应的最低录取位次排名在157193名；
2、河北科技学院在山西高考2019年汽车制造类专业文科考生最低录取分数线是130分，该分数对应的最低录取位次排名在85927名；
3、河北科技学院在山西高考2019年汽车制造类专业理科考生最低录取分数线是138分，该分数对应的最低录取位次排名在102994名；
4、河北科技学院在河北高考2022年新能源汽车技术专业物理考生最低录取分数线是406分，该分数对应的最低录取位次排名在205188名；
5、河北科技学院在河北高考2022年新能源汽车技术专业历史考生最低录取分数线是303分，该分数对应的最低录取位次排名在165266名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (含新能源汽车技术、汽车检测与维修技术专业；在保定校区就读)汽车制造类专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 228 | 157193 |
| 2 | (含新能源汽车技术、汽车检测与维修技术专业；在保定校区就读)汽车制造类专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 190 | 245834 |
| 3 | (包含专业：新能源汽车技术、汽车检测与维修技术)(办学地点保定校区)汽车制造类专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 130 | 85927 |
| 4 | (包含专业：新能源汽车技术、汽车检测与维修技术)(办学地点保定校区)汽车制造类专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 138 | 102994 |
| 5 | (包含专业：新能源汽车技术、汽车检测与维修技术)汽车制造类专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - |
| 6 | (包含专业：新能源汽车技术、汽车检测与维修技术)汽车制造类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
| 7 | (新能源汽车技术、汽车检测与维修技术保定校区)汽车制造类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 8 | (新能源汽车技术、汽车检测与维修技术)汽车制造类专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | - |
| 9 | (新能源汽车技术、汽车检测与维修技术)汽车制造类专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 10 | (保定校区)汽车制造类专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | - |
| 11 | (在唐山校区就读)新能源汽车技术专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 406 | 205188 |
| 12 | (在唐山校区就读)新能源汽车技术专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 303 | 165266 |
| 13 | (在唐山校区就读)新能源汽车技术专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 353 | 141848 |
| 14 | (在唐山校区就读)新能源汽车技术专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 401 | 170816 |
学校简介时间：2018年05月20日学校概况河北科技学院是经教育部批准设立的普通本科高等院校，坐落于历史文化古城河北省保定市，1991年创办；2011年，升格为民办普通本科院校，2015年4月获学士学位授予权，2016年被批准为专业硕士学位授予权立项建设规划单位，2018年通过教育部本科教学工作合格评估。学校占地面积91.74万平方米，建筑面积35.22万平方米。教师700余人，在校生数1.5万余人。学校始终坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承 “正德、厚生、笃学、强能”校训,实施“质量立校、人才强校、特色兴校、专家治学”战略，适应河北省经济社会发展需求，以教学工作为中心，以能力培养为重点，大力培养高素质应用型人才，努力创建地方性、应用型、有特色的国内高水平民办大学。办学条件学校根据应用型人才培养的目标定位，按照工程性、生产性的理念，设置了智能生产线（工业4.0 标准）、汽车新能源、建筑工程、金融实训中心等一批先进仪器设备,优化实验实训室功能和布局，拥有省级实验教学示范中心1个、校级实验中心8个、基础和专业教学实验室157间，教学科研仪器设备总值1.06亿元，图书馆纸质图书107.9万册，拥有稳定的校外实习实训基地161个。专业建设学校以“立足保定，面向雄安，服务京津冀，辐射全国”为服务面向定位，对接支柱产业和战略新兴产业发展，按照“专业群对接产业链”的思路，重点发展了智能制造类专业集群，优先发展了汽车工程类专业集群，协调发展了建筑工程类专业集群、现代服务类专业集群和文化艺术类专业集群，设置了本科专业36个，其中，省级重点发展学科专业一个，省级一流本科专业4个。为区域发展提供人才服务的能力得到显著提高。师资队伍学校与行业企业合作，探索教产岗位互通、专兼教师互聘机制，多措并举打造“双师型”教师队伍，围绕“X”证书课程模块组建模块化的创新教学团队，逐步建立起一支数量满足需求、结构合理、整体素质基本满足人才培养要求的教师队伍。高级职称的教师占38.04％；硕士、博士学位的教师占67.94%，双师型教师占50%以上。拥有国务院特殊津贴获得者、中国好人、省级教学名师、省级优秀教师、博士生导师、市级教学名师、最美河科人等各类优秀人才。学校特色用中华优秀传统文化滋养人，开展“孝行科技”“中华传统美德进校园”等活动，鼓励师生给亲人写感恩信，给父母洗脚做家务，温暖了上万个家庭;“准军校+”模式锻炼人，持续培养学生紧张活泼的生活习惯、健康向上的精神风貌、艰苦朴素的优良作风、吃苦耐劳的意志品质。学生素质过硬，社会评价日益提高;用*先进文化陶冶人，引导师生身体力行*核心价值观。“中国好人”华宝山生前教书育人，去世后献出遗体；市委宣传部编演了情景剧《不谢的迎春花》，学校立了塑像。对外
| 新能源汽车技术专业 | 新能源汽车技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 43:57 | |
| 男女比例 | 87:13 | |
