高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对贵州农业职业学院水产养殖技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于贵州农业职业学院水产养殖技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、贵州农业职业学院在贵州高考2021年水产养殖技术专业文科考生最低录取分数线是371分，该分数对应的最低录取位次排名在104294名；
2、贵州农业职业学院在贵州高考2021年水产养殖技术专业理科考生最低录取分数线是252分，该分数对应的最低录取位次排名在200830名；
3、贵州农业职业学院在贵州高考2020年水产养殖技术专业文科考生最低录取分数线是362分，该分数对应的最低录取位次排名在113458名；
4、贵州农业职业学院在贵州高考2020年水产养殖技专业理科考生最低录取分数线是275分，该分数对应的最低录取位次排名在202821名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (语种:不限)水产养殖技术专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 371 | 104294 |
| 2 | (语种:不限)水产养殖技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 252 | 200830 |
| 3 | (语种不限)水产养殖技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 362 | 113458 |
| 4 | (语种不限)水产养殖技专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 275 | 202821 |
| 5 | (语种:不限)水产养殖技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 6 | (语种:不限)水产养殖技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
???贵州农业职业学院是2015年经贵州省人民政府批准成立，国家教育部备案，由贵州省畜牧兽医学校、贵州省农业机电学校、贵州省机电学校合并组建的公办全日制普通高等学校，是贵州省唯一一所农业类高职院校。学院以立德树人为根本，以强农兴农为己任，紧紧围绕省委、省政府决策部署，积极顺应贵州区域经济和现代山地特色高效农业发展需求，努力夯实基础、提高质量，呈现良好的发展势头。近年来，先后成为省级高水平专业群、高水平专业化产教融合实训基地、特色骨干专业群、示范性职业教育集团（联盟）等项目建设单位。2021年，被农业农村部、教育部联合认定为全国乡村振兴人才培养优质校。学院围绕服务乡村振兴、大数据、大生态三大战略行动，培养满足生产、建设、管理一线需要的高素质技术技能人才，按照专业群对接产业链思路，专业设置覆盖一二三产，设畜牧水产、机电、农艺工程、城镇建设、茶学、食品与药品、经济管理、信息工程、园林工程等9系30个专业方向，高职学生规模达13407人。近年来，师生参加各级各类教学展示、技能大赛和创新创业大赛中，获国家级、省级、行业类等奖项120余项。学院已成为全省农业类专业设置最完整、办学规模最大、特色最鲜明的高职院校，是“贵州省农业职业人才培养的摇篮”。 学院现有教职工611人，其中456名专任教师中具有高级专业技术职务以上教师82人，研究生以上学历218人（博士5人），享受国务院政府特殊津贴1人，贵州省生态家禽体系首席科学家1人，全国农业技术能手1人，建成省级优秀教学团队、大师工作室各1个。学院高职主校区为清镇校区，坐落于拥有国家级风景名胜区红枫湖，素有三水萦城、四湖托市之称的清镇市，校外青山环抱，校内河流蜿蜒而过。清镇校区总投资10.272亿元，分两期工程建设。一期工程投入资金约4.7亿元，2016年9月完成教学楼、实训楼、运动场、学生宿舍和食堂等13.7978万平方米建设并投入使用；二期工程建筑面积16万平方米，建设内容包括图书馆、教学楼、学生宿舍、体育馆等，部分建筑已经投用。学院采取校地校企合作、院地共建的模式，在乌当区启动和推进3000亩百宜大型性开放型产教融合实训基地建设，筹措资金 4100万元，现已建成 840 亩核心功能区基础设施和生产示范基地等建设，一个集教学、实训、生产、科研、服务为一体的多功能基地已具雏形，基地成功申报省级高水平专业化产教融合实训基地建设项目。近年来，投入资金3600余万元，建成生化、微生物、细胞培养、免疫等实验室，以及农牧文化馆、植物工厂、食品加工厂、食用菌生产车间等一批校内实训场所，设备先进、功能完善，有效满足教学科研、实习实训的需要。学院围绕现代农业科技创新、技术服务和成果转化，组建家禽产业技术、喀斯特适生植物、食用菌产业技术、辣椒产业技术等研究团队，建成贵州省珍稀食用菌工程中心、农村电子商务省级协同创新中心
| 水产养殖技术专业 | 水产养殖技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 36:64 | |
| 男女比例 | 77:23 | |
