贵州电子科技职业学院现代通信技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

更新时间:2024-02-28 02:09:15文/高考志愿库

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贵州电子科技职业学院现代通信技术专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、贵州电子科技职业学院现代通信技术专业分数线是多少

1、贵州电子科技职业学院在贵州高考2021年现代通信技术专业文科考生最低录取分数线是380分,该分数对应的最低录取位次排名在100367名;

2、贵州电子科技职业学院在贵州高考2021年现代通信技术专业理科考生最低录取分数线是300分,该分数对应的最低录取位次排名在181413名;

3、贵州电子科技职业学院在贵州高考2020年通信技术专业文科考生最低录取分数线是369分,该分数对应的最低录取位次排名在110215名;

4、贵州电子科技职业学院在贵州高考2020年通信技术专业理科考生最低录取分数线是305分,该分数对应的最低录取位次排名在191346名;

5、贵州电子科技职业学院在贵州高考2019年通信技术专业理科考生最低录取分数线是194分,该分数对应的最低录取位次排名在214435名;

二、贵州电子科技职业学院现代通信技术专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 (语种:不限)现代通信技术专业 2021 贵州 文科 380 100367
2 (语种:不限)现代通信技术专业 2021 贵州 理科 300 181413
3 (语种不限)通信技术专业 2020 贵州 文科 369 110215
4 (语种不限)通信技术专业 2020 贵州 理科 305 191346
5 通信技术专业 2019 贵州 理科 194 214435
6 (语种:不限)现代通信技术专业 2022 贵州 理科 - -
7 (语种:不限)现代通信技术专业 2022 贵州 文科 - -
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三、贵州电子科技职业学院学校介绍

一、学院简介 贵州电子科技职业学院2016年3月经贵州省人民政府批准成立,隶属贵州贵安新区管委会,为全日制公办普通高职院校,以全日制高等教育为主,中等职业教育为辅,同时举办非学历教育。学院的前身是贵州省电子工业学校,始建于1979年,是一所以培养电子信息技术、机械加工和电气控制技术为主的国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。 学校位于国家级新区贵安新区马场科技新城,占地面积870亩,投资21.6亿元,建筑面积40万平方米,办学规模10000人。学校校园环境优美,生活便利,东邻“七星湖湿地公园”,南邻青山,西邻“富士康小镇”,北邻“011基地302医院”,隔路相邻“贵安新区电子信息产业园”、“贵安新区高端制造产业园”等西南地区产业企业集中的园区,是职业院校学习、实习及就业的典型优化模式。 学校首批开设 “电子信息工程技术”、“电气自动化技术”、“计算机网络技术”、“电信服务与管理”、“数控技术”、“汽车电子技术”、“软件技术”、“电子商务”等8个专业。现有贵安财政支持建设的020电商人才孵化基地,大数据实训室、计算机云计算实训室、虚拟现实体验中心。校内建设实训基地有:电工电子与自动化技术实训基地、电子技术应用实训基地、网络实训基地、广告制作实训基地等。实训仪器、设备台套数和设施工位充足、技术先进,能够满足目前开设的各专业实训教学计划培养目标的需求。 二、招生就业 为适应贵州经济社会发展,结合贵安产业园对技能型人才的需求,我校将继续坚持质量立校、品质建校的办学理念,重视实践教学,定期修订各专业人才培养方案,完善教学质量监控体系,鼓励教学方法改革创新。 1.拓展办学渠道,走多元化办学路子,有效的扩大生源,立足市场需求,大力采用“订单招生”、“定向培养”模式,确保学生毕业就业稳定性。 2.通过推优,采取“校政合作,校企合作,校校合作,素质教育,创业教育”等模式,确保高职升入本科段升学渠道畅通。 三、校企合作重大成果 为了更好的适应职业教育及大数据产业的发展需求,学校将依托新区落户各产业园的高新企业,强化校企技术合作、加强专业培养,提高师生的专业技术能力,开拓毕业生高端就业渠道。 大数据的发展,是以网络和计算机技术的高速发展为依托的,为适应大数据时代,2014年4月16日,我校本着“产业发展,人才先行“的理念,积极开展与国家服务外包人力资源研究院的深度合作,共同成立了贵州华唐贵电服务外包发展有限公司,建立了贵州省内最大的现代服务业人才培养示范基地,成为商教两用呼叫培训中心。2016年,学校与德国FESTO企业合作,共建贵州中德职教集团工业4.0实训基地、与印度国家信息技术学院(NIIT)合作建立贵州电子科技职业学院NIIT大数据软件学院;与美国思科公司合作建立思科

四、贵州电子科技职业学院现代通信技术专业详细介绍

现代通信技术专业 现代通信技术专业基本属性
学历层次 专科
修业年限 三年
授予学位 -
文理比例 23:77
男女比例 65:35