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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 281 | 161255 |
| 2 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 378 | 233406 |
| 3 | (文史类，3年，4000元/年)计算机应用技术专业 | 2021 | 广西 | 文科 | 248 | 124811 |
| 4 | (理工类，3年，4000元/年)计算机应用技术专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 264 | 185203 |
| 5 | (文史类，3年，4000元/年)计算机应用技术专业 | 2020 | 广西 | 文科 | 185 | 126493 |
| 6 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 183 | 200253 |
| 7 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 广西 | 文科 | 182 | 117064 |
| 8 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 185 | 189900 |
| 9 | (理工类，3年，4000元/年)计算机应用技术专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - |
| 10 | (文史类，3年，4000元/年)计算机应用技术专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - |
| 11 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 281 | 186693 |
| 12 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - |
| 13 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 330 | 252516 |
| 14 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 373 | 143660 |
| 15 | (语种不限)计算机应用技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 257 | 132844 |
| 16 | (语种不限)计算机应用技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 186 | 214843 |
| 17 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 335 | 112159 |
| 18 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 195 | 214350 |
| 19 | (语种:不限)计算机应用技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 20 | (语种:不限)计算机应用技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 21 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 337 | 119639 |
| 22 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 233 | 158766 |
| 23 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 304 | 118362 |
| 24 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 254 | 152977 |
| 25 | (校本部)计算机应用技术专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 251 | 170125 |
| 26 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 369 | 119690 |
| 27 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 405 | 44595 |
| 28 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - |
百色职业学院成立于2006年3月，是经广西壮族自治区人民政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通高等职业学校，是国务院扶贫办认定的全国劳动力转移培训基地。 近年来，百色职业学院领导班子在百色市委市政府的正确领导和关心支持下，在教育厅的具体指导下，团结带领学院全体教职员工，把握新形势 ，抓住新机遇，认真落实“立德树人”根本任务，提出学生“两会”（学会做人，学会技能）为培养目标，树立“四靠”办学理念(靠纪律育人整秩序，靠活动育人留学生，靠文化育人养才德，靠质量育人树品牌)，深入实施“12345”的工作发展思路（即一个目标定位：把学院建设成滇黔桂有重大影响力的高职院校，两个整治：整治学风、整治教风，三个加强：加强党的领导、加强意识形态工作、加强廉洁从政，四个建设：规章制度建设、基础设施建设、教师队伍建设、品牌专业建设、五个提升：提升思想意识、提升管理水平、提升教学质量、提升学生素质、提升学院知名度）。全面深化改革，全力推动学院的各项工作上新台阶。 围绕学院办学理念和办学思路，学院领导班子群策群力，修订完善了学院教学管理、学生管理、教师队伍管理、财务管理、招投标管理等各项制度，使学校管理走上了科学化、规范化、标准化的轨道。学院不断加强师资队伍建设，严格教师管理，通过抓管理严教风促学风，加强师资培训。加大科研经费投入，激励教师科研的积极性，全院形成了浓厚的科研氛围，培养了一批素质较高的科研骨干。推动人才培养模式改革创新。实施产教融合、校企合作人才培养模式改革。近年来与43家企业建立了校企合作关系，实施“吉利订单班”和“深百实验班”，开展校企、校校合作共同培养学生、共定人才培养方案、互派教师、共建实训基地等，推动人才培养模式的改革创新。 进一步推动教学方法与手段改革，以工学结合为切入点，普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性。推广信息化教学手段，鼓励教师应用云课程、雨课堂等新型教学模式。强化实践性教学，实践性教学课时占总课时数一半以上。 为提升学生素质，学院依托团委和学生会组织，大力开展各类学生社团活动，鼓励学生参加各种公益活动、志愿服务活动，进一步拓宽学生的锻炼平台和发展空间。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在全体教职工的辛勤耕耘下，学院办学条件大幅改善，育人环境更加优化，教育教学质量有了一定的提高，取得了明显成效。 一是校园育人环境显著改善。通过上级拨款，市政府利用政策吸引社会资金渠道，其中投入3000多万元建设实训项目，投入2000多万元对校舍进行维修完善。 二是学生学风显著转变。时间观念增强，学习实训兴趣日趋浓厚，违纪厌学现象急剧减少，学生巩固率近三年来保持在98%以上。学生讲文明、学先进蔚然成风。
| 计算机应用技术专业 | 计算机应用技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 34:66 | |
| 男女比例 | 65:35 | |
