高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对广州大学教育技术学专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于广州大学教育技术学专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、广州大学在广东高考2021年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是565分，该分数对应的最低录取位次排名在52856名；
2、广州大学在广东高考2021年教育技术学专业物理考生最低录取分数线是553分，该分数对应的最低录取位次排名在65647名；
3、广州大学在广东高考2020年教育技术学专业文科考生最低录取分数线是549分，该分数对应的最低录取位次排名在14175名；
4、广州大学在广东高考2020年教育技术学专业文科考生最低录取分数线是529分，该分数对应的最低录取位次排名在23879名；
5、广州大学在广东高考2020年教育技术学专业理科考生最低录取分数线是543分，该分数对应的最低录取位次排名在60778名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 565 | 52856 |
| 2 | (师范)(地方专项)教育技术学专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 553 | 65647 |
| 3 | (师范)(办学地点大学城校区)教育技术学专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 549 | 14175 |
| 4 | 教育技术学专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 529 | 23879 |
| 5 | (师范)教育技术学专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 552 | 53470 |
| 6 | 教育技术学专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 543 | 60778 |
| 7 | 师范,住宿费:1000元/学年,办学地点:大学城校区教育技术学专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 569 | 49204 |
| 8 | 师范,住宿费:1000元/学年,办学地点:大学城校区教育技术学专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 550 | 70057 |
大学与城市共生共荣共成长。广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的性大学，于2000年合并组建，有着90多年的办学传统。学校紧紧抓住国家推进“双一流”建设、广东省和广州市高水平大学建设机遇，坚持“四个面向”（面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康），深化与广州和粤港澳大湾区“三个对接”（对接高质量发展、对接创新驱动、对接扩大开放），聚焦新工科、新师范、新文科建设，积极探索新医科发展，是广东省高水平大学建设计划重点建设高校、广州市高水平大学建设高校。学校现有大学城、桂花岗、黄埔研究院/研究生院“一校三园”，在校全日制本科生30250人，硕士和博士研究生6951人。学校学科门类齐全、性强，设有24个专业学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。现有10个一级学科博士授权点和博士专业学位授权点，4个博士后科研流动站，36个学术型硕士学位授权点，27个硕士专业学位授权点。2021年本科招生专业71个，其中理工类专业39个、人文社科类专业24个、艺术类专业8个。学校坚持人才强校，通过培育与引进并举，基本形成一支师德高尚、结构合理、学术精湛、充满活力的高素质师资队伍。学校现有在岗教职工3286人，其中专业技术人员2444人、专职教学科研人员2016人，专职教学科研人员中被聘为副高以上专业职务者1252人，具有博士学位人员1430人。现有全职两院院士4人、全职外国院士1人、特聘院士5人、双聘院士4人、国际宇航科学院院士1人、欧亚科学院院士1人、俄罗斯自然科学院外籍院士1人；国家级教学名师1人；教育部国家重大人才项目特聘教授4人、青年学者2人；国家海外高层次人才引进计划11人；国家自然科学基金杰出青年基金获得者9人、国家自然科学基金优秀青年基金获得者7人；入选国家百千万人才工程国家级人选13人；国家突出贡献中青年专家12人；国家高层次人才特殊支持计划领军人才8人、教学名师1人、青年拔尖人才1人；享受国务院政府特殊津贴专家36人；中宣部文化名家暨“四个一批”人才工程4人，教育部新世纪优秀人才23人；“珠江人才计划”创新团队1个，“珠江人才计划”领军人才1人、青年拔尖人才5人；“广东特支计划”领军人才6人、青年拔尖人才1人、教学名师4人；珠江学者特聘教授7人、讲座教授2人、青年珠江学者10人；广东省自然科学杰出青年基金11人；广州市高层次人才（含广州市杰出专家、优秀专家、青年后备人才）190人。学校坚持重大需求导向、一流建设、创新引领、特色发展、精准聚焦，按照“理厚工精、文优教特、交叉融合、创新发展”的学科建设思路，不断调整和优化学科和专业结构，深化人文、社会科学、理科类优势学科内涵建设，强化师范教育、艺术类学科特色建设，面向新科技领域和高新技术产业需求的新工科建设，探索拓展
| 教育技术学专业 | 教育技术学专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学或理学或工学学士 | |
| 文理比例 | 8:92 | |
| 男女比例 | 44:56 | |
