高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对广东轻工职业技术学院国际商务专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于广东轻工职业技术学院国际商务专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、广东轻工职业技术学院在广东高考2020年国际商务专业文科考生最低录取分数线是341分，该分数对应的最低录取位次排名在178856名；
2、广东轻工职业技术学院在广东高考2019年国际商务专业文科考生最低录取分数线是393分，该分数对应的最低录取位次排名在171607名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (中外合作办学)(培养全球化管理人才；与澳大利亚北悉尼学院中外合作办学项目)国际商务专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 341 | 178856 |
| 2 | (中外合作办学)(培养全球化管理人才；与澳大利亚北悉尼学院中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(广州校区)国际商务专业 | 2019 | 广东 | 文科 | 393 | 171607 |
| 3 | (中外合作办学)与澳大利亚北悉尼学院中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校招生网站住宿费:1500元/学年,办学地点:第一学年南海校区北区，第二、三学年广州新港校区国际商务专业 | 2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 4 | (中外合作办学)与澳大利亚北悉尼学院中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校招生网站住宿费:1500元/学年,办学地点:第一学年南海校区北区，第二、三学年广州新港校区国际商务专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | - | - |
广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，全国“双高”高职院校建设单位。前身是“广东省立第一职业学校”，至今已有87年职业教育历史，其中1959-1963年和1978-1983年两段时期，学校开办本科教育，现有全日制在校生2.6万余人。学校秉承“德能兼备，学以成之”的校训和“自强、敬业、求实、创新”的广轻精神，为珠三角地区乃至全国输送数万名高素质高技能应用型人才。－－办学条件优越学校现有广州新港校区、广州琶洲校区、南海校区南区和南海校区北区四个校区，校园总面积1900多亩，校舍建筑面积约48.2万多平方米，其中教学科研实训用房20多万平方米，图书馆3万多平方米，学生公寓18万多平方米。固定资产总值16.67亿元，教学仪器设备总值2亿多元，学校图书馆拥有藏书近167.5万册，电子图书210多万册。网络信息点数近3万个，教学区、办公区及学生宿舍等区域实现校园有线、无线网络全覆盖。建有校内实践教学基地63个、校外实训实习基地1000多个。－－师资力量雄厚学校现有教职工1200余人，其中高级职称教师约400人（二级教授9人），珠江学者9人，“双师”素质教师800余人；国务院特殊津贴专家2人，全国模范教师2人，国家级教学名师2人，国家级教学团队2个，国家“*”教学名师1人，全国技术能手2人，全国青年岗位能手1人，全国高校思想政治理论课教师影响力人物2人，全国轻工行业先进工作者1人，中国轻工职业教育教学名师2人，全国辅导员年度人物1名，广东省高校“千百十工程”国家级培养对象2人，南粤优秀教师12人，南粤优秀教育工作者4人，广东省“特支计划”教学名师、广东省教学名师、专业领军人才等名师专家近70人。建立了一个由企业一线工作的技术人员、能工巧匠、高级经理人等组成的优质兼职教师资源库，兼职教师与专业专任教师数之比达到1:1以上。学校在广东省高职院校教师队伍建设考核中连续三年排名第一。2019年全国高职院校教师教学发展指数排前十名。－－教学成果丰硕学校设有机电技术学院、食品与生物技术学院、轻化工技术学院、信息技术学院、汽车技术学院、生态环境技术学院、艺术设计学院、财贸学院、管理学院、应用外语学院、创业学院、马克思主义学院和继续教育学院，三个协同教学中心（工业机器人协同教学中心、现代信息技术与新工科协同教学中心、应用外语协同教学中心），设20个专业群、79个招生专业。学校建设中国特色高水平专业群2个，建成国家级示范专业4个、全国职业院校旅游类示范专业点1个、中央财政支持专业服务产业发展能力重点建设专业2个、国家级骨干专业11个、IEET认证专业1个；省级示范性专业7个、省级重点专业13个、省级品牌专业18个、省一流高职建设高水平建设专业9个。建有国家级教学资源库2个，国家级精品课程10门、国家级精品资源共享课9门
| 国际商务专业 | 国际商务专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
