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1、白银矿冶职业技术学院在甘肃高考2021年建设工程管理专业文科考生最低录取分数线是169分，该分数对应的最低录取位次排名在82104名；
2、白银矿冶职业技术学院在甘肃高考2021年建设工程管理专业理科考生最低录取分数线是185分，该分数对应的最低录取位次排名在111855名；
3、白银矿冶职业技术学院在甘肃高考2020年建设工程管理专业文科考生最低录取分数线是164分，该分数对应的最低录取位次排名在85894名；
4、白银矿冶职业技术学院在甘肃高考2019年建设工程管理专业文科考生最低录取分数线是200分，该分数对应的最低录取位次排名在82475名；
5、白银矿冶职业技术学院在甘肃高考2019年建设工程管理专业理科考生最低录取分数线是187分，该分数对应的最低录取位次排名在132316名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 建设工程管理专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 169 | 82104 |
| 2 | 建设工程管理专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 185 | 111855 |
| 3 | 建设工程管理专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 164 | 85894 |
| 4 | 建设工程管理专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 5 | 建设工程管理专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 200 | 82475 |
| 6 | 建设工程管理专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 187 | 132316 |
| 7 | 建设工程管理专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 8 | 建设工程管理专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
学校简介时间：2018-11-16 白银矿冶职业技术学院坐落于享誉海内外的中国有色金属工业基地“铜城”——甘肃白银。学校前身是1958年创立的白银公司技工学校、1984年创立的白银有色金属职工大学，2011年经甘肃省人民政府批准成立白银矿冶职业技术学院。2021年经市属职业教育资源整合，将甘肃省靖远师范学院（始建于1935年）、白银市工业学校（始建于1986年）整体并入。学校已发展成为一所性公办普通高等院校，是甘肃省“双高计划”立项建设学校。学校设南北两个校区，占地830余亩，建筑面积32万平方米，教学、科研仪器设备资产总值6946万元，馆藏纸质图书42万册，电子图书资源总量约16T。有各级各类注册学生8500人，其中：全日制专科生7600人、中职生900人。自建校以来，共培养毕业生近50000余名，为甘肃乃至全国经济社会发展做出了重要贡献。学校师资队伍结构合理，素质优良。现有教职工485人，有专任教师461人，其中：教授级职称教师3人、副教授级职称教师105人、硕士研究生及以上学历教师160人、教学名师16人、专业带头人62人、骨干教师187人、“双师型”教师360人、省级“园丁奖”2人、市级“园丁奖”12人，有外聘兼职教师165人。校内建有“孙耀恒国家级技能大师工作室”和“李振瑜甘肃省技能大师工作室”。学校专业门类齐全，特色鲜明。设教育与艺术学院、机电工程学院、汽车工程学院、信息工程学院、矿冶工程学院、经济管理学院、现代服务学院、建筑工程学院等8个二级学院。开设全日制高职专科专业30个，建成省级特色专业1个，形成了以资源开发和有色金属采选冶化类专业为特色，现代装备制造类和学前教育专业为优势，持续发展壮大汽车工程、财经商贸、信息技术、建筑工程等专业群，形成了性的专业布局结构。建有校内实训室135个、校外实训基地180个、教师实践基地15个、国家职业技能鉴定所1个。学校与国内外300多家行业领军企业、中央及省属大型国有企业建立长期合作关系，为毕业生提供广泛的就业岗位。毕业生就业率常年稳定在95%以上。学校与白银有色集团股份有限公司开展深度校企合作，开设订单冠名班、合作举办现代学徒制和新型学徒制试点，合作开展有色冶金类专业职业技能“1+X”证书试点。同时与中德诺浩（北京）教育投资有限公司、甘肃导航标教育集团、北京德信合力教育科技有限公司、德国手工业协会、澳柯玛股份有限公司、四川达内教育集团等开展校企合作育人、订单培养、合作办学、合作就业。学校还把发展的目光投向世界，积极引进欧美多个发达国家优质教育资源，在赞比亚等“一带一路”国家建有培训基地，成为教育部职业教育“走出去”首批试点院校，2017年招生的首批17名留学生已顺利毕业。近五年来，学校教师在国家级、省级学术刊物发表学术论文946篇，其中国内核心期刊发表51篇，国外SC
| 建设工程管理专业 | 建设工程管理专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
