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1、甘肃工业职业技术学院在甘肃高考2021年现代物流管理专业文科考生最低录取分数线是169分，该分数对应的最低录取位次排名在82104名；
2、甘肃工业职业技术学院在甘肃高考2021年现代物流管理专业理科考生最低录取分数线是161分，该分数对应的最低录取位次排名在112210名；
3、甘肃工业职业技术学院在甘肃高考2020年物流管理专业文科考生最低录取分数线是174分，该分数对应的最低录取位次排名在85829名；
4、甘肃工业职业技术学院在甘肃高考2019年物流管理专业文科考生最低录取分数线是167分，该分数对应的最低录取位次排名在82794名；
5、甘肃工业职业技术学院在甘肃高考2019年物流管理专业理科考生最低录取分数线是162分，该分数对应的最低录取位次排名在132844名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 现代物流管理专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 169 | 82104 |
| 2 | 现代物流管理专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 161 | 112210 |
| 3 | 物流管理专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 174 | 85829 |
| 4 | 物流管理专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 5 | 物流管理专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 167 | 82794 |
| 6 | 物流管理专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 162 | 132844 |
| 7 | 现代物流管理专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 8 | 现代物流管理专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
甘肃工业职业技术学院始建于1979年，前身为天水地质学校，原隶属国家第二机械工业部（后为核工业部），现为甘肃省教育厅直属的全日制普通高等学校，是甘肃省最早成立的高职院校之一，学校地处“羲皇故里”甘肃省天水市。建校40余年来，一代代工院人扎根陇原、拼搏奋斗、无私奉献，孕育传承了独具特色的核工业军工精神，秉承“崇德精技、乐业修身”的校训，用汗水和智慧谱写了服务地方经济社会发展的光辉篇章。学校是国家优质高等职业院校、全国创新创业50强典型经验高校、全国职业院校产教融合50强高校、甘肃省“双高计划”建设单位（A档）、教育部第二批现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书制度试点院校、全国国防教育特色学校，全国消防安全教育示范学校、国家首批国防科技工业高等职业教育实训基地、中国科协“海智计划”甘肃工作基地、省级文明单位、甘肃省文明校园、甘肃省模范职工之家、甘肃省毕业生就业先进单位、甘肃省深化创新创业教育改革示范高校等。同时学校也是中国高等职业教育学会理事单位、中国核工业理事单位、中国电子教育学会职教分会理事单位、中国旅游协会旅游教育分会理事单位。学校占地面积325亩，校园建筑总面积22.5万平方米，固定资产总值3.5亿元，教学仪器设备总值1.2亿多元，建有108个门类齐全、设备优良的校内实训基地和工程实训中心，其中1个国家级实训基地，3个央财支持实训基地，75个省级财政支持实训基地。学校现有全日制在校生10492人（含扩招学生），教职员工331人，校内专任教师252人，校外兼职教师259人。其中，教授、副教授等高级职称人员122人，中级及其它专业技术人员146人，研究生学位以上教师97人，“双师型”教师254人。现有区域地质调查及矿产普查、工程测量技术、建筑工程技术、旅游管理等5个省级教学团队，老年服务与管理、建筑工程技术等2个省级职业教育教师教学创新团队；3名省级教学名师，2名甘肃省“园丁奖”获得者，6名高校青年教师成才奖获得者，1名省级专家，1名天水市领军人才。学校教师先后获得省级以上表彰152人次，其中国家级30人次，省级122人次。近年来，教师累计完成各类科研课题195项，获得地厅级以上科研立项84项，荣获地厅级科技成果奖28项，教师累计在核心、权威及省部级刊物发表学术论文854篇，获得国家专利87项，出版教材、著作151部。学校实施校院两级管理体制，现设有地质学院、测绘学院、建筑学院、化工学院、电信学院、艺术学院、经管学院、旅游学院、双创学院、康养产业学院、马克思主义学院和公共课教学部。国家职业技能鉴定站、陇原工匠培训基地、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、甘肃省普通话测试站、“1+X”证书考试点等职业资格培训与考试认证机构，形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融成人教育、短期培训和技能培训鉴定为一体的办学格局。全日制高职教育以普
| 现代物流管理专业 | 现代物流管理专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
