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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范)(3800元/年)汉语国际教育专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 541 | 35024 |
| 2 | (师范)(3800元/年)汉语国际教育专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 448 | 128236 |
| 3 | (师范)(3800元/年)汉语国际教育专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 519 | 35305 |
| 4 | (师范)(3800元/年)汉语国际教育专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 454 | 138646 |
| 5 | (师范)汉语国际教育专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 528 | 34209 |
| 6 | (师范)汉语国际教育专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 464 | 111732 |
| 7 | (师范)(3800元/年)汉语国际教育专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 8 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 9 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 490 | 173093 |
| 10 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 492 | 168123 |
| 11 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 495 | 179848 |
| 12 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 522 | 38986 |
| 13 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 470 | 152525 |
| 14 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2021 | 海南 | (不限) | 540 | 21148 |
| 15 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 16 | (师范)汉语国际教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 515 | 33387 |
| 17 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 475 | 14225 |
| 18 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 387 | 61425 |
| 19 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 498 | 13238 |
| 20 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 416 | 59018 |
| 21 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 494 | 13698 |
| 22 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 439 | 55198 |
| 23 | (师范类)汉语国际教育专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
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兰州城市学院是2006年2月经教育部批准设置的一所省属全日制普通本科院校。学校位于甘肃省会兰州市，有全日制在校生15400人。【历史沿革】学校前身是始建于1958年6月的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年5月创办的培黎石油学校。2007年8月，经甘肃省政府批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。【校舍资源】学校现有校本部、培黎校区、东校区三个校区，占地面积50.54万平方米，校舍建筑面积44.97万平方米。固定资产总值8.5亿元，其中教学科研仪器设备值1.9亿元。馆藏纸质文献128.95万册，电子图书100万册，电子资源数据库24个。【师资队伍】学校现有教职工1149人，其中教授120人、副教授334人、博士173人、硕士604人。拥有国家“*”教学名师1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选2人、全国优秀教师2人、全国师德标兵1人、全国高校优秀辅导员1人、甘肃省领军人才6人、甘肃省飞天学者1人、甘肃省优秀专家4人、甘肃省“园丁奖”获得者13人、甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才5人、省级教学名师9人、省级创新创业教学名师4人。【学科专业】 学校设有18个二级学院和甘肃省城市发展研究院、甘肃文化翻译中心、路易·艾黎研究中心、兰州智慧城市研究院等23个研究院（所）。现有本科专业55个，涵盖工学、理学、经济学、管理学、教育学、文学、法学、历史学、艺术学9个学科门类，形成了服务城市类、教师教育类、工程技术类三大专业集群。拥有全国高校中华优秀传统文化传承基地1个、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业改革试点专业1个、教育部本科专业课程教学试点项目1个、国家级一流本科课程1门、省级一流本科专业建设点13个、省级特色专业8个、省级重点学科5个、省级工程研究中心2个，高校省级重点实验室2个、高校省级人文社会科学重点研究基地3个、高校省级新型智库1个。【人才培养】学校秉承路易·艾黎先生倡导的“手脑并用、创造分析”的校训，致力于应用型人才的培养，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的校风，“学高为师、身正为范”的教风和“乐学善思、学以致用”的学风。培养的毕业生以勤奋踏实、积极上进的作风，扎实的专业基础知识，良好的专业基本能力，高度的社会责任感和敬业精神，得到了社会各方面的普遍认可。【合作交流】学校坚持开放合作办学理念，积极推进校企校地校际校所合作和国（境）外交流，先后与政府、高校、科研院所及企事业单位共建实习实训基地233个；与塞浦路斯欧洲大学、美国佐治亚西南州立大学、俄罗斯奔萨国立大学、法国欧亚高等管理学院、新西兰ARA坎特伯雷理工学院等10余所国外高校建立国际教育合作关系，与台湾昆山科技大学、台北城市科技大学、华东师范大学等数十家境外及国内高校建立了联合培养合作关系,2015年学校加入了“一带一路”高校联盟；与
| 汉语国际教育专业 | 汉语国际教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 文学学士 | |
| 文理比例 | 89:11 | |
| 男女比例 | 30:70 | |
