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1、厦门工学院在山西高考2020年新能源材料与器件专业理科考生最低录取分数线是386分,该分数对应的最低录取位次排名在42811名;
2、厦门工学院在内蒙古高考2021年新能源材料与器件专业理科考生最低录取分数线是315分,该分数对应的最低录取位次排名在54904名;
3、厦门工学院在江苏高考2020年新能源材料与器件专业理科考生最低录取分数线是321分,该分数对应的最低录取位次排名在138118名;
4、厦门工学院在江苏高考2019年新能源材料与器件专业理科考生最低录取分数线是314分,该分数对应的最低录取位次排名在137748名;
5、厦门工学院在安徽高考2022年新能源材料与器件专业理科考生最低录取分数线是455分,该分数对应的最低录取位次排名在139955名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 天津 | 理科 | 413 | 29408 |
2 | (语种:不限)(口试:否)(校本部)新能源材料与器件专业 | 2022 | 天津 | (化) | 487 | 37545 |
3 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 454 | 147340 |
4 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 441 | 141442 |
5 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 467 | 146417 |
6 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 436 | 147800 |
7 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 347 | 36283 |
8 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 386 | 42811 |
9 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 369 | 50117 |
10 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 378 | 31836 |
11 | (校本部)新能源材料与器件专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 329 | 57220 |
12 | (办学地点校本部)(收费标准28000元/年)(学制四年)新能源材料与器件专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 315 | 54904 |
13 | (办学地点校本部)(收费标准23000元/年)(学制四年)新能源材料与器件专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 337 | 56019 |
14 | (办学地点:厦门校区)新能源材料与器件专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 363 | 54122 |
15 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 418 | 82902 |
16 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 399 | 80297 |
17 | (语种不限)新能源材料与器件专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 423 | 76264 |
18 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 423 | 78822 |
19 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 54541 |
20 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 376 | 53134 |
21 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 381 | 55253 |
22 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 336 | 64767 |
23 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 389 | 61649 |
24 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 392 | 65966 |
25 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 356 | 65919 |
26 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 436 | 141523 |
27 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 321 | 138118 |
28 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 314 | 137748 |
29 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 451 | 150235 |
30 | (28000元/年)新能源材料与器件专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 444 | 131958 |
31 | (23000元/年)新能源材料与器件专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 468 | 126285 |
32 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 453 | 123817 |
33 | (28000元/年)新能源材料与器件专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 455 | 139955 |
34 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 416 | 74067 |
35 | (28000元/年)新能源材料与器件专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 410 | 283600 |
36 | (23000元/年)新能源材料与器件专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 454 | 238237 |
37 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 417 | 234488 |
38 | (28000元/年)新能源材料与器件专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 425 | 277403 |
39 | (理工类,4年,28000元/年)新能源材料与器件专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 358 | 126585 |
40 | (理工类,4年,23000元/年)新能源材料与器件专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 378 | 111850 |
41 | (在厦门校区办学)新能源材料与器件专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 367 | 114656 |
42 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 438 | 73256 |
43 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 450 | 157739 |
44 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 450 | 164182 |
45 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 472 | 154747 |
46 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 436 | 174821 |
47 | (语种:不限)新能源材料与器件专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 383 | 112256 |
48 | (语种不限)新能源材料与器件专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 412 | 101223 |
49 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 391 | 107638 |
50 | (语种:不限)新能源材料与器件专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 385 | 107122 |
51 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 438 | 90914 |
52 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 444 | 89314 |
53 | (厦门校区)新能源材料与器件专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 431 | 91490 |
54 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 433 | 95372 |
55 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 371 | 107092 |
56 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 390 | 105291 |
57 | (教学地点:福建省厦门市集美区孙坂南路1251号厦门校区)新能源材料与器件专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 396 | 112775 |
58 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 366 | 118057 |
59 | 新能源材料与器件专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 343 | 82303 |
60 | 新能源材料与器件专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 382 | 78176 |
61 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 400 | 78053 |
62 | 新能源材料与器件专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | 335 | 87960 |
63 | (语种不限)新能源材料与器件专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | 366 | 21064 |
64 | (语种不限)新能源材料与器件专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | 391 | 19917 |
65 | 新能源材料与器件专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 404 | 20132 |
66 | (语种不限)新能源材料与器件专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | 379 | 20088 |
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对*人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、35个本科专业,在校生达10000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。“不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。“大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
新能源材料与器件专业 | 新能源材料与器件专业基本属性 | |
学历层次 | 本科 | |
修业年限 | 四年 | |
授予学位 | 工学学士 | |
文理比例 | -:100 | |
男女比例 | 80:20 |