高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对漳州卫生职业学院智能医疗装备技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于漳州卫生职业学院智能医疗装备技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、漳州卫生职业学院在福建高考2019年药品制造类专业理科考生最低录取分数线是320分，该分数对应的最低录取位次排名在115156名；
2、漳州卫生职业学院在安徽高考2019年医疗设备应用技术专业文科考生最低录取分数线是352分，该分数对应的最低录取位次排名在151905名；
3、漳州卫生职业学院在广东高考2020年医疗设备应用技术专业理科考生最低录取分数线是332分，该分数对应的最低录取位次排名在290965名；
4、漳州卫生职业学院在广东高考2019年医疗设备应用技术专业文科考生最低录取分数线是410分，该分数对应的最低录取位次排名在154209名；
5、漳州卫生职业学院在广东高考2019年医疗设备应用技术专业理科考生最低录取分数线是292分，该分数对应的最低录取位次排名在290665名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (包含专业：中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | - |
| 2 | (含中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 3 | (含药物制剂技术、生物制药技术、中药生产与加工专业)药品制造类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 320 | 115156 |
| 4 | (包含专业：中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - |
| 5 | (包含专业：中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 331 | 163304 |
| 6 | (包含专业：中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
| 7 | (中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 8 | (中药生产与加工、生物制药技术、药物制剂技术)药品制造类专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 9 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | - |
| 10 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 352 | 151905 |
| 11 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 12 | 智能医疗装备技术专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 300 | 114929 |
| 13 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | - |
| 14 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - |
| 15 | 智能医疗装备技术专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 389 | 262588 |
| 16 | 医疗设备应用技术专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 294 | 213573 |
| 17 | 医疗设备应用技术专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 332 | 290965 |
| 18 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 广东 | 文科 | 410 | 154209 |
| 19 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 广东 | 理科 | 292 | 290665 |
| 20 | 住宿费:待定,办学地点:校本部智能医疗装备技术专业 | 2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 411 | 127841 |
| 21 | 住宿费:待定,办学地点:校本部智能医疗装备技术专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 435 | 247782 |
| 22 | 医疗设备应用技术专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 252 | 26178 |
| 23 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 296 | 21964 |
| 24 | 医疗设备应用技术专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 255 | 46747 |
漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州，前身是创办于1934年的福音医院护士学校，1985年更名为漳州卫生学校，2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院，2007年正式更名为漳州卫生职业学院。【办学理念】学院坚持“12345”办学思路，以立德树人为中心，以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点，抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制，加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设，实现人才培养质量、社会服务水平、科学研究水平、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位，立足漳州、服务福建、面向全国，为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑，形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型，培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才，实现教学基础雄厚、办学特色鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设】学院实施“大抓专业、抓大专业”，以主干专业课程建设，将“教师教法教材”改革贯穿人才培养全过程，提升专业核心竞争力。制定专业（群）建设规划，健全专业建设与管理动态机制，形成与区域产业结构紧密吻合的专业布局。启动专业融合集群模式改革，对接区域医药卫生健康产业发展，集中经费、师资、实训等资源，实施品牌（特色）专业建设工程，形成以6个品牌（特色）专业的7个专业群。实施精品课程建设工程，主持2个省级教学资源库、4个国家教学资源库子项目，完成4门省级在线精品网络课程、10门院级在线精品课程。坚持实践教学“一专业一项目”，与政府、行业企业合作建有与管理规范、设备先进的校内实训基地16个，教学仪器设备总值1.03亿元，总数14767台（套），实现专业全覆盖。学院现有国家“1+X”证书制度试点3项，教育部高等职业教育创新发展行动计划3项，全国首批职业院校健康服务类示范专业1个，“二元制”技术技能人才培养模式改革试点2项，省级实训基地4项，省现代学徒制试点1项。制定了1个教育部国家专业教学标准，开发了4个教育部高职专业课程标准。 【师资队伍】学院现有教职工470人，其中专任教师412人，博士8人，硕士283人，正高级职称20人，副高级职称123人，双师型专任教师占81%。学院改革职称聘任标准和方法，推行专业技术职务聘期考核，通过“内培外引”，优化师资队伍结构，提升师资队伍水平。引进博士2名，选派4名骨干教师参加国内访学进修，8名教师入选漳州市2020年度中青年人才和急需紧缺专业技术人才访学进修项目，135名专任教师下企业参加实践锻炼。现有全国中药特色技术传承人才2人，省级教学团队4个，省级专业带头人5人，省级教学名师3人，省级新世纪优秀人才支持计划1人，省级科技特派员12人，市级科技特派员4人。【教学实训】学院占地812亩，建筑面积25.9万平方米，拥有医
| 智能医疗装备技术专业 | 智能医疗装备技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | 28:72 | |
