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1、马鞍山师范高等专科学校在安徽高考2020年软件技术专业理科考生最低录取分数线是310分，该分数对应的最低录取位次排名在207519名；
2、马鞍山师范高等专科学校在重庆高考2021年软件技术专业历史考生最低录取分数线是405分，该分数对应的最低录取位次排名在54704名；
3、马鞍山师范高等专科学校在重庆高考2020年软件技术专业文科考生最低录取分数线是384分，该分数对应的最低录取位次排名在54710名；
4、马鞍山师范高等专科学校在重庆高考2022年软件技术专业历史考生最低录取分数线是333分，该分数对应的最低录取位次排名在57122名；
5、马鞍山师范高等专科学校在四川高考2020年软件技术专业文科考生最低录取分数线是326分，该分数对应的最低录取位次排名在164773名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (3900元/年)软件技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 470 | 85523 |
| 2 | (3900元/年)软件技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 305 | 210360 |
| 3 | (3900元/年)软件技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 455 | 86885 |
| 4 | (3900元/年)软件技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 310 | 207519 |
| 5 | 软件技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 457 | 89579 |
| 6 | 软件技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 313 | 211386 |
| 7 | (3900元/年)软件技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 389 | 210592 |
| 8 | (3900元/年)软件技术专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | 435 | 81013 |
| 9 | 软件技术专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 405 | 54704 |
| 10 | 软件技术专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 11 | 软件技术专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 384 | 54710 |
| 12 | 软件技术专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | - |
| 13 | 软件技术专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | - | - |
| 14 | 软件技术专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | - |
| 15 | (办学地点:校本部。)软件技术专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 333 | 57122 |
| 16 | (办学地点校本部。)软件技术专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 373 | 96685 |
| 17 | 软件技术专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 247 | 191176 |
| 18 | 软件技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - |
| 19 | 软件技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 326 | 164773 |
| 20 | 软件技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 372 | 219859 |
| 21 | 软件技术专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - |
| 22 | 软件技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
| 23 | 软件技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 208 | 280224 |
| 24 | 软件技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 334 | 169904 |
马鞍山师范高等专科学校始建于1958年，前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校，2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估，2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”，2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。学校全面落实立德树人根本任务，秉承“对接地方产业，服务地方发展”的理念，着眼于“地方性、技能型、特色化”，实施“一体两翼”（高职教育与教师教育两翼并行发展）、“同城错位”（与马鞍山其他职业院校错位协调发展）的发展战略，“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显，“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备，“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成，“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。经过60余年的发展建设，学校形成了鲜明的办学特色，业已成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作的重要基地。全日制在校生总数10845人，设有6个教学系部和12个行政教辅机构。开设专业47个，师范类专业9个、非师范（高职）类专业38个，分属11个大类（18个小类），其中省级特色（改革试点）专业12个。占地面积18.72万平方米，建筑面积15.52万平方米。教学科研仪器设备总值4586.88万元，纸质图书46.26万册，电子图书4200GB。建有设施完善、设备先进的校内实验实训室109个，其中央财支持的职业教育实训基地1个，省级校企合作实践教育基地7个，省级校企合作示范实训中心3个，校企合作共建校外实习实训基地162个。现有教职工311人，专任教师283人，其中正高级职称教师16人，副高级职称教师101人，中级职称教师120人；专任教师中具有博士、硕士学位的218人，安徽省“双师型”教师139人。学校现有国家和省行业职业教育教学指导委员会委员5人，省级教学名师6人，省级教学团队8个，省级专业带头人13人，省级教坛新秀15人，省级名师（大师）工作室2个。学校持续加强产教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校产合作，推行“工学一体化、教学做合一”的人才培养模式，成立软件与互联网学院、旅游学院、食品学院，持续探索政府指导、行业引领、企业参与的理事会办学模式。与马鞍山市下辖的三县三区签订了人才培养战略协议，与市信息技术产业、文化产业、旅游产业、食品产业等8个产业行业形成“产教对接”关系。面向马鞍山市及周边地区基础教育（基础教育师资培养培训）和紧缺岗位产业（软件与服务外包业、休闲旅游产业、文化创意产业、城市社区服务业、物流商贸服务业、食品加工产业等）发展需要，分别集群建设教师教育、计算机与软件、旅游管理、艺术设计、社区服务与管理、公共文化事业管理、经济管理等7个面向现代服务业的专业群和1个面
| 软件技术专业 | 软件技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 28:72 | |
| 男女比例 | 77:23 | |
