从湖北商贸学院在浙江的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖北商贸学院在浙江录取最低分大约在508分到552分，录取位次在138285名到91594名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖北商贸学院浙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在浙江录取人数。
1、湖北商贸学院在浙江2022年最低录取分数线是531分，最低录取排名位次在130574名;
2、湖北商贸学院在浙江2021年最低录取分数线是529分，最低录取排名位次在123141名;
3、湖北商贸学院在浙江2021年最低录取分数线是549分，最低录取排名位次在99352名;
4、湖北商贸学院在浙江2020年最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、湖北商贸学院在浙江2020年最低录取分数线是534分，最低录取排名位次在119236名;
1、湖北商贸学院在浙江2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 1段 | 531 | 130574 | 8 |
2、湖北商贸学院在浙江2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 1段 | 529 | 123141 | 8 | |
| 2021 | 浙江 | 2段 | 549 | 99352 | 1 |
3、湖北商贸学院在浙江2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 1段 | - | - | 8 | |
| 2020 | 浙江 | 2段 | 534 | 119236 | 8 |
4、湖北商贸学院在浙江2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | 1段 | - | - | 8 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 525 | 129374 | 8 |
5、湖北商贸学院在浙江2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 1段 | - | - | 20 | |
| 2018 | 浙江 | 2段 | 508 | 138285 | 20 | |
| 2018 | 浙江 | 3段 | 552 | 91594 | 2 |
湖北商贸学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，创办于1995年，2015年4月由湖北工业大学商贸学院转设为湖北商贸学院。中国科学院院士吴宏鑫现为学校名誉校长。栉风沐雨26载，学校始终坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行“错位发展、提质培优、开门办学、彰显特色”理念，努力建成全国有重要影响力的应用型财经类高等院校。学校连续5年位居艾瑞深中国民办大学排行榜前30名，入围校友会网“中国一流民办大学”，获评“中国民办教育百强”“平安高校建设先进单位”“全国党建工作样板党支部”。【一体两翼，打造智慧化精致校园环境】学校现有武汉、咸宁两个校区，地理环境优越，莘莘学子拥有“出则尽享便利、入则潜心学习”的花园式生态校园。武汉校区位于武汉二环光谷核心区域，四周名校环绕，南临中南财经政法大学，北依华中师范大学，与华中农业大学隔湖相望，人文科技氛围浓郁。咸宁校区距离武汉市区1小时车程，地处有“中国魅力之城、温泉之城”美誉的湖北省咸宁市，依山傍水，占地千余亩，总投资近15亿元。学校教育教学基础设施完善，教学设备先进，建有高尔夫练习场、网球场、电影院以及集多功能篮球馆、健身房、恒温游泳馆、千人大礼堂等为一体的文体中心。智能酒店式的学生公寓里，空调、网络、热水器、洗衣机一应俱全。“学生之家”、大学生活动中心、学生事务中心等为广大学子提供高效便利服务。【“三金”发力，夯实高水平教学“四梁八柱”】 学校现有普通全日制本、专科在校学生12000余人，下设10个教学单位，39个本科专业、21个专科专业，涵盖经济学、管理学、艺术学、文学、工学、教育学等6个学科门类。学校高度重视教师队伍建设，现有教师600余名，其中84%教师具有硕士研究生以上学历，副高级以上职称教师比例占45%以上，“双师型”教师占30%以上，50%以上教师有海外学习、访问、交流和培训。
