从河南工程学院在浙江的历年取分数线数据中，我们可以预测今年河南工程学院在浙江录取最低分大约在264分到546分，录取位次在252055名到97903名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了河南工程学院浙江历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在浙江录取人数。
1、河南工程学院在浙江2022年最低录取分数线是540分，最低录取排名位次在119888名;
2、河南工程学院在浙江2021年最低录取分数线是534分，最低录取排名位次在116391名;
3、河南工程学院在浙江2020年最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、河南工程学院在浙江2020年最低录取分数线是507分，最低录取排名位次在147353名;
5、河南工程学院在浙江2019年最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
1、河南工程学院在浙江2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 1段 | 540 | 119888 | 49 |
2、河南工程学院在浙江2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 1段 | 534 | 116391 | 50 |
3、河南工程学院在浙江2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 1段 | - | - | 45 | |
| 2020 | 浙江 | 2段 | 507 | 147353 | 45 |
4、河南工程学院在浙江2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | 1段 | - | - | 40 | |
| 2019 | 浙江 | 1段 | - | - | 20 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159921 | 20 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 554 | 97903 | 40 | |
| 2019 | 浙江 | 3段 | 264 | 252055 | 17 |
5、河南工程学院在浙江2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 1段 | - | - | 40 | |
| 2018 | 浙江 | 2段 | 546 | 98450 | 40 |
河南工程学院地处河南省省会郑州市，是经国家教育部批准设立的一所省属公办普通本科院校，是河南省重点建设的“示范性应用技术类型本科院校”、整体转型发展试点院校、河南省硕士学位授予立项建设单位、河南省首批“装配式”建筑人才培训基地、河南省首批“中华优秀文化传承基地”、河南省文明校园、河南省高校先进基层党组织。学校办学历史悠久。学校于2007年由原郑州经济管理干部学院和原河南纺织高等专科学校合并组建。原郑州经济管理干部学院始建于1956年，是原煤炭部直属院校；原河南纺织高等专科学校始建于1954年，其办学历史可追溯到1910年设立的河南省官立中等工业学堂，著名抗日将领杨靖宇将军为学校的杰出校友。学校办学基础扎实。现有龙湖校区、桐柏路校区和南阳路校区等三个校区，占地面积2600余亩，建筑面积106万平方米。设备总值3亿元，图书馆建筑面积3.5万平方米，馆藏纸质图书231万册，电子图书68万种。体育馆、室内游泳馆、体育场和学生活动中心等设施齐全。学校育人质量突出。现有24个教学单位，全日制在校生30000余人，开设57个本科专业，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学等六大学科门类。有国家级、省级本科教学质量工程项目60余个，其中国家级特色专业和改革试点专业2个，国家级虚拟仿真实验教学项目1个，国家级大学生校外实践教育基地2个，省级重点学科4个，省级特色专业和改革试点专业16个,省级一流本科专业9个、省级金课24门、省级优秀基层教学组织5个。获批河南省示范性软件学院和河南省重点现代产业学院。学校坚持开放办学，加强国际交流与合作，先后与澳大利亚堪培拉大学、荷兰撒克逊应用科技大学、美国克利夫兰州立大学等20多所国外大学和研究机构建立了合作关系，联合开办7个本专科合作办学项目，与马来西亚砂拉越大学联合开展了博士培养项目，与“一带一路”沿线国家马来西亚、新加坡等开展了。
