从重庆城市科技学院在陕西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年重庆城市科技学院在陕西录取最低分大约在395分到452分，录取位次在96841名到27603名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了重庆城市科技学院陕西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在陕西录取人数。
1、重庆城市科技学院在陕西2022年理科最低录取分数线是399分，最低录取排名位次在96841名;
2、重庆城市科技学院在陕西2021年理科最低录取分数线是395分，最低录取排名位次在91392名;
3、重庆大学城市科技学院在陕西2020年理科最低录取分数线是411分，最低录取排名位次在90704名;
4、重庆大学城市科技学院在陕西2019年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在90169名;
5、重庆大学城市科技学院在陕西2018年理科最低录取分数线是414分，最低录取排名位次在92626名;
1、重庆城市科技学院在陕西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陕西 | 本二 | 399 | 96841 | 52 |
| 2022 | 陕西 | 本二 | 450 | 27603 | 28 |
2、重庆城市科技学院在陕西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陕西 | 本二 | 395 | 91392 | 17 |
| 2021 | 陕西 | 本二 | 454 | 27828 | 13 |
3、重庆城市科技学院在陕西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陕西 | 本二 | 411 | 90704 | 16 |
| 2020 | 陕西 | 本二 | 474 | 27642 | 14 |
4、重庆城市科技学院在陕西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 陕西 | 本二 | 430 | 90169 | 49 |
| 2019 | 陕西 | 本二 | 476 | 28577 | 51 |
5、重庆城市科技学院在陕西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 陕西 | 本三 | 414 | 92626 | 50 |
| 2018 | 陕西 | 本三 | 452 | 30974 | 50 |
重庆城市科技学院是全日制民办普通本科高等学校,学校始建于2005年,其前身是重庆大学城市科技学院,2020年12月经教育部批准转设为重庆城市科技学院。学校有永川和巴南(在建)两个校区,分别位于永川著名风景区茶山竹海之麓和巴南区高职城,现有在校生27000余人。学校设有建筑管理学院、土木工程学院、建筑学院、电气信息学院、经济管理学院、艺术学院、人文学院7个二级学院和思想政治理论课部。设有本科专业43个、专科专业4个,其中:重庆市“一流”建设专业2个(土木工程、工程造价)，重庆市特色专业5个(建筑学土木工程、电气工程及其自动化工程造价、软件工程),申报国家“双万计划”建设专业1个(土木工程),形成了“以工学、管理学为主,工、管、经、文、法、艺、教等多学科协调发展”的学科专业布局。 学校以**中国*思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持*办学方向,以立德树人为根本任务,以培养“基础实、能力强、素质高”的应用型人才为目标，为国家和区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持，已为社会输送5万余名毕业生。2011年,学校获批重庆市学士学位授予单位;2014年成为教育部“中国应用技术大学改革试点战略研究项目参研高校”;中国应用技术大学联盟理事单位获批首批重庆市转型发展试点单位;荣获2016年度“重庆市民办教育先进单位”和“重庆市民办高校创新创业文化建设奖”;2018年获批重庆市第六批依法治校示范校、获批重庆市第二批智慧校园建设示范校,经济管理学院学生第二党支部获批教育部全国党建样板支部培育单位;2019年获批教师系列职称评审权;连续多年获评新华网“品牌影响力独立学院”;电气信息学院教工党支部获批教育部全国党建样板支部培育单位。 *新征程,学校秉持“厚德、博学、求是、创新”的校训,坚持走“内涵发展、创新发展”道路,以质量立校,特色兴校,为国家社会经济发展培。
