从武昌理工学院在四川的历年取分数线数据中，我们可以预测今年武昌理工学院在四川录取最低分大约在430分到503分，录取位次在181577名到55113名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了武昌理工学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。
1、武昌理工学院在四川2022年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在181577名;
2、武昌理工学院在四川2021年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在176326名;
3、武昌理工学院在四川2020年理科最低录取分数线是466分，最低录取排名位次在147641名;
4、武昌理工学院在四川2019年理科最低录取分数线是488分，最低录取排名位次在138681名;
5、武昌理工学院在四川2018年理科最低录取分数线是475分，最低录取排名位次在150150名;
1、武昌理工学院在四川2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 本二 | 430 | 181577 | 12 |
| 2022 | 四川 | 本二 | 487 | 56423 | 8 |
2、武昌理工学院在四川2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 本二 | 430 | 176326 | 28 |
| 2021 | 四川 | 本二 | 486 | 57499 | 14 |
3、武昌理工学院在四川2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 本二 | 466 | 147641 | 27 |
| 2020 | 四川 | 本二 | 472 | 55113 | 15 |
4、武昌理工学院在四川2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 本二 | 488 | 138681 | 27 |
| 2019 | 四川 | 本二 | 483 | 58325 | 15 |
5、武昌理工学院在四川2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 本二 | 475 | 150150 | 27 |
| 2018 | 四川 | 本二 | 503 | 58877 | 15 |
学校简介发布时间：2021-04-17武昌理工学院创办于1997年，是一所理学、工学、艺术学、管理学、经济学、文学、法学、医学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。学校位于“武汉?中国光谷”，占地82.81万平方米，建筑面积40.30万平方米，坐落在美丽的梅南山麓，被我国最大的城中湖汤逊湖三面环抱，欧式风格建筑掩映在青山绿水之中，风景如画，是全国十大美丽湖景校园之一。学校设有人工智能学院、智能建造学院、生命科学学院、健康与护理学院、商学院、文法学院、艺术设计学院、影视传媒学院、马克思主义学院、通识素质教育学院、国际教育学院、继续教育学院等12个学院，开设56个本、专科专业。现有全日制本（专）科生、硕士研究生、国际学生17000余人。一、办学条件◆师资力量。学校坚持人才强校战略，拥有一支结构合理、素质优良、适应学校发展需要的师资队伍，并已在多数学科领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的教学科研团队。现有教师966人，博士243人，其中，高级职称教师占比46.79%，硕士、博士教师占比84.99%，博士教师占比25.15%，双师双能型教师占专业教师的40.20%，中年教师占50%以上。享受国务院津贴专家18人，外籍专家教授20余人。◆教学科研生活设施。每个学院拥有一座教学实验大楼。生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等均超过教育部“部颁标准”。校园信息化位居全国同类高校领先水平。建有一流专业实验室158个，功能涉及各学科门类，拥有工业机器人实验室、VR技术实验室、3D打印实验室、大数据实验室、网络安全实验室、物联网技术实验室、无人机低空遥感实验室、离子色谱实验室、生物信息实验室、摄影棚、空中乘务实训仓等一大批科技前沿实验室。图书馆建筑面积3.52万余平方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书167万册，电子图书217.6万册。
