从广州城建职业学院在四川的历年取分数线数据中，我们可以预测今年广州城建职业学院在四川录取最低分大约在150分到361分，录取位次在271055名到155450名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了广州城建职业学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。
1、广州城建职业学院在四川2022年理科最低录取分数线是266分，最低录取排名位次在271055名;
2、广州城建职业学院在四川2021年理科最低录取分数线是150分，最低录取排名位次在258428名;
3、广州城建职业学院在四川2020年理科最低录取分数线是204分，最低录取排名位次在258116名;
4、广州城建职业学院在四川2019年理科最低录取分数线是336分，最低录取排名位次在233585名;
5、广州城建职业学院在四川2018年理科最低录取分数线是365分，最低录取排名位次在222323名;
1、广州城建职业学院在四川2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 专科 | 266 | 271055 | 9 |
| 2022 | 四川 | 专科 | 237 | 207230 | 17 |
2、广州城建职业学院在四川2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 专科 | 150 | 258428 | 10 |
| 2021 | 四川 | 专科 | 244 | 191738 | 19 |
3、广州城建职业学院在四川2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 专科 | 204 | 258116 | 14 |
| 2020 | 四川 | 专科 | 244 | 198304 | 16 |
4、广州城建职业学院在四川2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 专科 | 336 | 233585 | 15 |
| 2019 | 四川 | 专科 | 218 | 199704 | 15 |
5、广州城建职业学院在四川2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 专科 | 365 | 222323 | 6 |
| 2018 | 四川 | 专科 | 361 | 155450 | 9 |
广州城建职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案，于2007年在原广州大学城建学院基础上独立设置的全日制工科类普通民办高等职业院校。学校坐落于广州市从化区，占地面积1300多亩，全日制在校学生近2万人。2012年，学校以优异成绩通过了广东省高职院校人才培养工作水平评估。学校是广东省先进集体、广东省高等职业教育“创新强校工程”A类规划建设的唯一民办高职院校、广东省大学生创新创业教育示范校、广东省依法治校示范校、广东省深化高校办学自主权改革试点单位、广东省内部质量保证体系诊断与改进省级试点院校、广东省开展四年制应用型本科人才培养试点的民办高职院校、广东省节能型示范高校、“广东省五一劳动奖状”获奖单位、广东省高校“三全育人”体制机制建设试点单位、广东省党建示范校、广东省征兵工作先进单位、广东省高校毕业生就业工作先进集体、广东民办教育40周年突出贡献机构。学校是教育部现代学徒制试点高校、全国职业院校数字校园建设样板校、全国民办高校创新创业教育示范学校、国家住房与城乡建设部职业技能鉴定试点单位、教育部第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。学校现有建筑工程、经济与管理、机电工程、信息工程、外语外贸、艺术与设计、人文、马克思主义、体育健康、创业教育和继续教育11个二级学院，近50个招生专业。学校有建筑工程技术、机电一体化技术、市场营销3个国家级骨干专业，财经商贸公共实训中心是国家生产性实训基地，建筑工程技术专业（群）“双师型”教师培养培训基地是国家双师基地；有21个教育部“1+X”证书试点；建筑工程技术、工程造价、国际经济与贸易、市场营销等4个高水平专业群是省级高水平专业群，建筑工程技术、工程造价、国际经济与贸易、机电一体化技术、市场营销、建筑设计等6个专业是省级品牌（重点）专业。学校有专兼职教师1000余人，博硕占比57.06%、高级职称占比32.24%。
