从浙江工贸职业技术学院在四川的历年取分数线数据中,我们可以预测今年浙江工贸职业技术学院在四川录取最低分大约在280分到452分,录取位次在246528名到95362名区间
无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了浙江工贸职业技术学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。
1、浙江工贸职业技术学院在四川2022年理科最低录取分数线是367分,最低录取排名位次在234927名;
2、浙江工贸职业技术学院在四川2021年理科最低录取分数线是345分,最低录取排名位次在227111名;
3、浙江工贸职业技术学院在四川2020年理科最低录取分数线是347分,最低录取排名位次在230178名;
4、浙江工贸职业技术学院在四川2019年理科最低录取分数线是280分,最低录取排名位次在246528名;
5、浙江工贸职业技术学院在四川2018年理科最低录取分数线是382分,最低录取排名位次在214997名;
1、浙江工贸职业技术学院在四川2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 专科 | 367 | 234927 | 29 |
2022 | 四川 | 专科 | 422 | 108959 | 21 |
2、浙江工贸职业技术学院在四川2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 专科 | 345 | 227111 | 38 |
2021 | 四川 | 专科 | 438 | 95362 | 22 |
3、浙江工贸职业技术学院在四川2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 专科 | 347 | 230178 | 38 |
2020 | 四川 | 专科 | 415 | 102324 | 22 |
4、浙江工贸职业技术学院在四川2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 四川 | 专科 | 280 | 246528 | 41 |
2019 | 四川 | 专科 | 368 | 142675 | 19 |
5、浙江工贸职业技术学院在四川2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 四川 | 专科 | 382 | 214997 | 27 |
2018 | 四川 | 专科 | 452 | 98783 | 18 |
浙江工贸职业技术学院为省属公办全日制高等院校,由浙江第一高级技工学校与温州冶金机械厂于1999年联合改制而成立。学校地处温州,拥有鹿城府东路校区和瓯江口校区,占地1090亩,全日制在校学生1.5万余人,教职工700余人。学校现设有光电制造学院、人工智能学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院、现代管理学院、人文学院、技师与继续教育学院等7个二级学院和温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州现代物流学院、温州网球学院、眼镜产业学院等特色产业学院,开设光电制造与应用技术、人工智能、眼视光技术、电子商务、创意设计、跨境贸易、工商管理、旅游与休闲共8个专业群36个高职招生专业、1个四年制本科专业、2个“专升本”本科专业、5个中职专业。学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(国家“双高”)建设单位、浙江省高职高水平学校(省“双高”)建设单位,拥有全国优秀高职院、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国现代学徒制试点单位、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级众创空间、全国首批创新创业典型经验高校50强、浙江省高职优质建设校、浙江省示范性高等职业院校和浙江省课程思政示范校等荣誉。学校主持国家级职业教育教学资源库建设2个(智能光机电应用技术专业教学资源库、创新创业教育教学资源库),拥有中央财政支持实训基地,国家高技能人才培训基地,国家“双师型”培养培训基地,国家生产性实训基地,国家级协同创新中心,国家骨干(重点)专业,国家级职业教育教师教学创新团队,国家精品在线开放课程、教育部课程思政示范课程等优质教学资源。2014年至2020年,在浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中,学校四次排名全省高职院校第一名、三次第二名。学校高举**中国*思想伟大旗帜,贯彻落实全国职业教育。