从湖北大学知行学院在四川的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖北大学知行学院在四川录取最低分大约在433分到503分，录取位次在175909名到48590名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖北大学知行学院四川历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在四川录取人数。
1、湖北大学知行学院在四川2022年理科最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在175909名;
2、湖北大学知行学院在四川2021年理科最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在173698名;
3、湖北大学知行学院在四川2020年理科最低录取分数线是466分，最低录取排名位次在147641名;
4、湖北大学知行学院在四川2019年理科最低录取分数线是472分，最低录取排名位次在154747名;
5、湖北大学知行学院在四川2018年理科最低录取分数线是462分，最低录取排名位次在162269名;
1、湖北大学知行学院在四川2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 本二 | 435 | 175909 | 20 |
| 2022 | 四川 | 本二 | 496 | 48590 | 20 |
2、湖北大学知行学院在四川2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 本二 | 433 | 173698 | 21 |
| 2021 | 四川 | 本二 | 496 | 49199 | 19 |
3、湖北大学知行学院在四川2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 本二 | 466 | 147641 | 22 |
| 2020 | 四川 | 本二 | 479 | 49248 | 18 |
4、湖北大学知行学院在四川2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 本二 | 472 | 154747 | 22 |
| 2019 | 四川 | 本二 | 489 | 53210 | 16 |
5、湖北大学知行学院在四川2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 本二 | 462 | 162269 | 23 |
| 2018 | 四川 | 本二 | 503 | 58877 | 17 |
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办学性质 湖北大学知行学院创办于2000年，是经国家教育部批准、由湖北大学举办的具有学士学位授予权的全日制普通高等学校，是湖北省首批应用转型发展试点高校，国家技能人才培育突出贡献候选单位。全日制在校学生11000余人。办学定位 学校坚持以人才培养，以提高办学质量和科技创新能力为主线，深入推进产教融合、校企合作和开放办学，全面实施改革，将学校建设成为规模结构合理，优势特色鲜明，创新创业能力突出，对区域经济社会发展有重大贡献的应用技术型高校。经过二十多年的建设发展，学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面取得了显著的成绩，得到了社会各界的广泛好评，较好地实现了办学规模、结构、质量、效益协调发展，办学水平和教育教学质量不断提高，“知行合一”的办学特色日益彰显。育人理念 学校秉承“厚德载物，认知践行”的育人理念。在人才培养过程中，坚持以市场需求为导向，积极呼应经济社会发展对人才能力素质的新要求，突出能力本位，注重培养学生科研创新能力。以培养“专业有潜力、就业有优势、创业有能力、发展有后劲，服务于生产、管理一线的高层次应用型人才”为目标，精心营造“读书在知行”的校园文化氛围。二十年来，我校培养的学生以素质好、实践能力强，赢得了社会的广泛认可和学生家长的一致好评。学院设置 学校设有会计学院、机械与自动化学院、计算机与信息工程学院、经济与管理学院、粮食与食品工程学院、人文学院、生物与化学工程学院、外国语学院、艺术与设计学院、思政与体育课部共十个教学院部。开设有40余个本、专科专业，其中生物工程专业被湖北省教育厅列为全省重点培育专业；食品科学与工程专业被列为省级战略新兴支柱产业人才培养计划专业和省级改革试点专业，食品科学与工程、计算机科学与技术、汉语言文学、生物工程等多个专业获批湖北省一流本科专业建。
