从上海电子信息职业技术学院在山西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年上海电子信息职业技术学院在山西录取最低分大约在237分到297分，录取位次在74972名到22441名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了上海电子信息职业技术学院山西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在山西录取人数。
1、上海电子信息职业技术学院在山西2022年理科最低录取分数线是336分，最低录取排名位次在53121名;
2、上海电子信息职业技术学院在山西2021年理科最低录取分数线是237分，最低录取排名位次在68960名;
3、上海电子信息职业技术学院在山西2020年理科最低录取分数线是322分，最低录取排名位次在67568名;
4、上海电子信息职业技术学院在山西2019年理科最低录取分数线是313分，最低录取排名位次在74972名;
5、上海电子信息职业技术学院在山西2018年理科最低录取分数线是287分，最低录取排名位次在69155名;
1、上海电子信息职业技术学院在山西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 专科 | 336 | 53121 | 4 |
| 2022 | 山西 | 专科 | 381 | 22441 | 3 |
2、上海电子信息职业技术学院在山西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 专科 | 237 | 68960 | 58 |
| 2021 | 山西 | 专科 | 288 | 44386 | 43 |
3、上海电子信息职业技术学院在山西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 专科 | 322 | 67568 | 68 |
| 2020 | 山西 | 专科 | 323 | 45266 | 53 |
4、上海电子信息职业技术学院在山西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 专科 | 313 | 74972 | 59 |
| 2019 | 山西 | 专科 | 334 | 51417 | 51 |
5、上海电子信息职业技术学院在山西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 专科 | 287 | 69155 | 55 |
| 2018 | 山西 | 专科 | 297 | 41791 | 55 |
上海电子信息职业技术学院是一所有61年办学历史的公办全日制普通高等职业院校，培养电子信息、先进制造业、生产性服务业和城市服务业高素质技术技能人才，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、上海一流专科高等职业教育建设立项单位、上海市示范性高等职业技术院校、上海市职业教育先进单位、上海市依法治校示范校，获“2012年全国职业院校魅力校园”“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号，荣获“第四届黄炎培职业教育优秀学校奖”，获评“2018年、2019年亚太职业院校影响力50强” “2020中国职业院校世界竞争力50强”等荣誉。 学校坚持*办学方向，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以立德树人为根本，以服务经济社会发展为先导，以培养具有国际视野的知识型、创新型、复合型高素质技术技能人才为目标，努力打造成为一所办学特色鲜明、国内一流、具有国际影响力的服务经济社会发展的技术应用型高校。 学校占地近500亩，总部地处上海市奉贤区，另有闵行校区、徐汇校区、普陀校区。现有全日制在校生11448人，专兼职教师近600人。在编专任教师中，中高级以上职称占比近90%，专业专任教师中双师素质教师占比近90%。毕业生就业率稳定在97%以上，其中，90%以上在上海电子信息制造业、软件业、信息服务业和城市服务业等相关行业就业，用人单位对毕业生的满意率达90%以上。学校设有电子技术与工程学院、通信与信息工程学院、机械与能源工程学院、经济与管理学院、中德工程学院、设计与艺术学院、外语学院等七个专业学院及马克思主义学院、公共基础学院和继续教育学院，共有37个招生专业，其中国家级重点专业8个，上海市重点专业10个，构成了以电子信息大类和制造大类专业为主体，财经大类与艺术设计传媒大类专业共同发展的专业体系。 学校以就业为导向，以服务为宗旨，注重产教融合。
