从陕西铁路工程职业技术学院在山东的历年取分数线数据中，我们可以预测今年陕西铁路工程职业技术学院在山东录取最低分大约在330分到462分，录取位次在403401名到78186名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了陕西铁路工程职业技术学院山东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在山东录取人数。
1、陕西铁路工程职业技术学院在山东2022年最低录取分数线是416分，最低录取排名位次在345223名;
2、陕西铁路工程职业技术学院在山东2022年最低录取分数线是417分，最低录取排名位次在344029名;
3、陕西铁路工程职业技术学院在山东2021年最低录取分数线是416分，最低录取排名位次在327495名;
4、陕西铁路工程职业技术学院在山东2020年最低录取分数线是365分，最低录取排名位次在403401名;
5、陕西铁路工程职业技术学院在山东2019年理科最低录取分数线是382分，最低录取排名位次在244226名;
1、陕西铁路工程职业技术学院在山东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | 2段 | 416 | 345223 | 1 | |
| 2022 | 山东 | 2段 | 417 | 344029 | 29 |
2、陕西铁路工程职业技术学院在山东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | 2段 | 416 | 327495 | 30 |
3、陕西铁路工程职业技术学院在山东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | 2段 | 365 | 403401 | 30 |
4、陕西铁路工程职业技术学院在山东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | 理科 | 专科 | 382 | 244226 | 25 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 专科 | 464 | 83813 | 5 |
5、陕西铁路工程职业技术学院在山东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | 理科 | 专科 | 330 | 258337 | 25 |
| 2018 | 山东 | 文科 | 专科 | 462 | 78186 | 5 |
【历史概况】陕西铁路工程职业技术学院(简称陕铁院)创办于1973年，前身是铁道部渭南铁路工程学校，位于陕西省渭南市。2002年划归陕西省人民政府，2003年改制升格为高职学院。学校先后经历了教育部人才培养水平评估优秀、省级示范校、国家骨干院校、教育部创新发展行动计划、新校区建设等重大项目，现为中国特色高水平高职学校立项建设单位、国家优质高职学校、教育部首批“1+X”证书制度试点单位、首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位、首批全国高职诊改试点复核“有效”院校、教育部“ 百千万交流计划 ”中方项目院校。学校因铁路而建、倚铁路而长，坚持铁路特色办学，累计培养高素质技术技能人才7万余名，是我国铁路和城轨工程建设与管理人才培养的重要基地。【办学条件】 学校建有临渭、高新两个校区，占地面积1050亩，建筑面积40.9万平方米，固定资产12亿元，学生规模17000余人，教学、科研仪器设备总值达到1.406亿元，图书馆藏书94.90万册。建有校内实训基地（室）126个、校外实训基地315个，其中测绘教学实训基地占地349亩，高铁、隧道、房建等6个生产性实训基地和虚拟仿真实训平台全国领先。两校区均建有标准田径运动场、文体中心、乒乓球馆等，体育设施齐全先进。学生食堂被教育厅授予“高校标准化学生食堂”称号，学生公寓实行标准化管理，多次荣获“陕西高校学生公寓先进集体”称号。【标志成果】 学校获国家级教学成果奖7项、省级教学成果奖20项，国家精品资源共享课1门、省级精品课程13门，国家骨干高职院校重点专业4个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业1个、教育部示范专业点1个、国家骨干专业8个、省级重点专业12个，制定专业国家教学标准4个，编写国家规划教材8部、国家级、省级优秀教材15部，国家重点建设实训基地2个、国家级生产性实训基地3个、国家级“双师型”教师培养培训基地2个、。
