从湖南铁道职业技术学院在山东的历年取分数线数据中，我们可以预测今年湖南铁道职业技术学院在山东录取最低分大约在307分到425分，录取位次在435237名到97051名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了湖南铁道职业技术学院山东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在山东录取人数。
1、湖南铁道职业技术学院在山东2022年最低录取分数线是426分，最低录取排名位次在325791名;
2、湖南铁道职业技术学院在山东2021年最低录取分数线是411分，最低录取排名位次在336012名;
3、湖南铁道职业技术学院在山东2020年最低录取分数线是340分，最低录取排名位次在435237名;
4、湖南铁道职业技术学院在山东2019年理科最低录取分数线是378分，最低录取排名位次在247226名;
5、湖南铁道职业技术学院在山东2018年理科最低录取分数线是307分，最低录取排名位次在270336名;
1、湖南铁道职业技术学院在山东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | 2段 | 426 | 325791 | 25 |
2、湖南铁道职业技术学院在山东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | 2段 | 411 | 336012 | 25 |
3、湖南铁道职业技术学院在山东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | 2段 | 340 | 435237 | 25 |
4、湖南铁道职业技术学院在山东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | 理科 | 专科 | 378 | 247226 | 15 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 专科 | 446 | 97051 | 10 |
5、湖南铁道职业技术学院在山东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | 理科 | 专科 | 307 | 270336 | 15 |
| 2018 | 山东 | 文科 | 专科 | 425 | 100178 | 10 |
湖南铁道职业技术学院始建于1951年，是一所以工科专业为主，文管经等专业共同发展的公办性高职院校。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高职院校之一。2015年7月立项湖南省首批卓越院校建设单位，2019年7月入选国家优质高职院校，2019年12月入选56所中国特色高水平高职学校建设单位之一，为国家和湖南地方经济社会发展作出了积极贡献。学校占地面积908亩、总建筑面积31.29万平方米，拥有师生近13000余人。学校深耕于轨道交通装备制造全产业链，共开办铁道机车车辆制造与维护、动车组检修技术、城轨车辆等高职专业（方向）35个，形成覆盖高铁、普铁、地铁等轨道交通装备制造、运用、管理与维护产业链的专业体系。获国家教学成果二等奖5项。拥有中央财政支持的国家示范高职院校重点建设专业5个，中国特色高水平专业群2个，国家精品专业1个，国家教改试点专业2个，国家示范专业点3个，国家教学资源库3个，国家精品课程12门，国家精品资源课程12门，国家精品在线开放课程2门，教育部课程思政示范课程1门，国家“十二五”和“十三五”规划教材68本，主持开发国家专业标准3个，湖南省高等职业教育一流特色专业群3个。学校师资力量雄厚，现有国家级教学团队3个。全国“*”教学名师1人、国务院特殊津贴专家1人、全国高校思想政治理论课教学能手1人、全国优秀教师3人、全国技术能手1人，全国“黄炎培杰出教师”1名，全国高校辅导员年度人物提名奖1名。二级教授四人。省级教学团队9个，省政府津贴专家2人、湖南省五一劳动奖章获得者1人、省级优秀共产党员1人、省级教学名师3人、省级芙蓉教学名师2人、徐特立教育奖2人，省新世纪121人才工程第三层次人选2名，省级以上专业带头人14人、省级青年骨干教师32名，省级名师工作室2个，省级技术技能技艺平台2个。学校坚持走产教融合、校企合作之路，。
