从兰州职业技术学院在青海的历年取分数线数据中，我们可以预测今年兰州职业技术学院在青海录取最低分大约在278分到324分，录取位次在24707名到7555名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了兰州职业技术学院青海历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在青海录取人数。
1、兰州职业技术学院在青海2022年理科最低录取分数线是278分，最低录取排名位次在24707名;
2、兰州职业技术学院在青海2021年理科最低录取分数线是282分，最低录取排名位次在23591名;
3、兰州职业技术学院在青海2020年理科最低录取分数线是298分，最低录取排名位次在20635名;
4、兰州职业技术学院在青海2019年理科最低录取分数线是317分，最低录取排名位次在19736名;
5、兰州职业技术学院在青海2018年理科最低录取分数线是285分，最低录取排名位次在20434名;
1、兰州职业技术学院在青海2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 专科 | 278 | 24707 | 30 |
| 2022 | 青海 | 专科 | 336 | 10879 | 30 |
2、兰州职业技术学院在青海2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 专科 | 282 | 23591 | 30 |
| 2021 | 青海 | 专科 | 311 | 11597 | 30 |
3、兰州职业技术学院在青海2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 专科 | 298 | 20635 | 30 |
| 2020 | 青海 | 专科 | 366 | 7743 | 30 |
4、兰州职业技术学院在青海2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 专科 | 317 | 19736 | 23 |
| 2019 | 青海 | 专科 | 347 | 8234 | 23 |
5、兰州职业技术学院在青海2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 专科 | 285 | 20434 | 23 |
| 2018 | 青海 | 专科 | 324 | 7555 | 23 |
兰州职业技术学院是兰州市政府所属的全日制普通高等职业院校。现有总校区、雁儿湾校区、桃林校区3个校区，占地面积462亩。设11个院系、3个教学部。在校生一万一千余人，教职工753人，副高职称以上教师254人，教师中博士、硕士研究生344人。经甘肃省政府批准，在学院挂牌成立了甘肃工商技师学院。2019年6月，以学院为牵头单位，组建了“甘肃省学前教育职业教育集团”，以学院和甘肃省文化产权交易中心为联合牵头单位，组建了“甘肃省文化产业职业教育集团”。学院党委高度重视党建工作，高举中国*伟大旗帜，以**中国*思想为指导，贯彻落实国家职业教育改革实施方案。学院坚持党建统领、内涵发展，注重意识形态工作和党风廉政建设，建设标准化基层党组织，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，现设有14个党总支，49个党支部。学院坚持以育人为根本，以提高人才培养质量探索职业教育发展规律，狠抓内涵建设，立足兰州，面向甘肃，辐射全国，服务兰州、甘肃产业结构需求，致力于培养技术技能型人才。学院专业建设紧密结合市场和企业发展需求，数控技术、学前教育专业为国家级骨干专业；数控技术、学前教育、汽车检测与维修技术、动漫设计与制作技术、物流管理、电子商务、机电一体化7个专业为省级骨干专业；模具设计与制造、电子商务、动漫设计与制作等3个专业为省级教改试点专业；数控技术、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术3个专业为省级特色专业；有光伏发电技术与应用团队、汽车检测与维修技术团队、学前教育教学团队等10个省级教学团队。建成“汽车电子控制技术”等7门省级精品课程，有汽车发动机构造与原理等4门省级精品资源共享课。物流实训、课件制作等9门省级在线精品课程。获得“依托校企校研合作平台构建光伏特色专业模式”等12项省级教学成果奖。学院共有物流管理、传感网应用开发等24个“1+X证书”试点。
