从南京特殊教育师范学院在青海的历年取分数线数据中，我们可以预测今年南京特殊教育师范学院在青海录取最低分大约在343分到438分，录取位次在15405名到2847名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了南京特殊教育师范学院青海历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在青海录取人数。
1、南京特殊教育师范学院在青海2022年理科最低录取分数线是343分，最低录取排名位次在15405名;
2、南京特殊教育师范学院在青海2021年理科最低录取分数线是387分，最低录取排名位次在9740名;
3、南京特殊教育师范学院在青海2020年理科最低录取分数线是377分，最低录取排名位次在11597名;
4、南京特殊教育师范学院在青海2019年理科最低录取分数线是396分，最低录取排名位次在10981名;
5、南京特殊教育师范学院在青海2018年理科最低录取分数线是387分，最低录取排名位次在10302名;
1、南京特殊教育师范学院在青海2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 本一 | 343 | 15405 | 7 |
| 2022 | 青海 | 本一 | 422 | 3945 | 6 |
2、南京特殊教育师范学院在青海2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 本一 | 387 | 9740 | 5 |
| 2021 | 青海 | 本一 | 408 | 4422 | 8 |
3、南京特殊教育师范学院在青海2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 本一 | 377 | 11597 | 5 |
| 2020 | 青海 | 本一 | 452 | 3083 | 8 |
4、南京特殊教育师范学院在青海2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 本二 | 396 | 10981 | 5 |
| 2019 | 青海 | 本二 | 458 | 3021 | 8 |
5、南京特殊教育师范学院在青海2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 本二 | 387 | 10302 | 5 |
| 2018 | 青海 | 本二 | 438 | 2847 | 8 |
南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校”，是新中国第一所培养特殊教育师资的中等师范学校，隶属教育部管理。1997年学校划归江苏省人民政府管理。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。2013年经教育部批准，学校筹建“南京特殊教育师范学院”。2015年正式获批升格为普通本科高校。学校是全国卓越特殊教育教师培养改革项目单位、中残联首批残疾学生高等融合教育试点学校、“全国残疾人职业教育师资培训基地”“中国盲文手语推广服务中心”“江苏省特殊教育发展指导中心”“江苏省特殊教育师资培训中心”“江苏视障人员教育考试支持研究中心”。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”“全国语言文字规范化示范校”“江苏省文明单位”“江苏省精神文明建设先进单位”“江苏省高校先进基层党组织”“江苏省高等学校和谐校园”和“江苏省智慧校园”等多项荣誉称号。学校现有燕子矶主校区和江宁分校区。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。校内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。校舍建筑总面积18万平方米，教学科研仪器设施设备总值7600万元。图书馆馆藏纸质文献82.27万册，数据库资源16个，拥有电子图书318.8万余册，馆藏结构以特殊教育、学前教育、康复医学、残疾人事业类、师范人文类为主，形成特色鲜明的藏书体系；南京无障碍图书馆（盲文阅览室）收藏盲文、大字本图书1万余册，盲文期刊10种、无障碍电影330余部，规模和藏书居国内高校前列。学校建有校内实验（实训）室93个，校外实习基地176个。“特殊儿童康复实。
