闽江学院吉林录取分数线预测多少分(附历年最低分)

更新时间:2024-03-05 01:31:29文/高考志愿库

从闽江学院在吉林的历年取分数线数据中,我们可以预测今年闽江学院在吉林录取最低分大约在436分到484分,录取位次在38922名到5037名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了闽江学院吉林历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在吉林录取人数。

闽江学院吉林录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、闽江学院在吉林历年录取分数线

1、闽江学院在吉林2022年理科最低录取分数线是456分,最低录取排名位次在27707名;

2、闽江学院在吉林2021年理科最低录取分数线是442分,最低录取排名位次在26983名;

3、闽江学院在吉林2020年理科最低录取分数线是468分,最低录取排名位次在28976名;

4、闽江学院在吉林2019年理科最低录取分数线是468分,最低录取排名位次在32702名;

5、闽江学院在吉林2018年理科最低录取分数线是436分,最低录取排名位次在38922名;

二、闽江学院在吉林历年录取分数线

1、闽江学院在吉林2022年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 吉林 本二A 456 27707 3
2022 吉林 本二A 497 5037 2

2、闽江学院在吉林2021年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 吉林 本二A 442 26983 3
2021 吉林 本二A 498 5280 2

3、闽江学院在吉林2020年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 吉林 本二A 468 28976 3
2020 吉林 本二A 518 5408 2

4、闽江学院在吉林2019年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 吉林 本二A 468 32702 3
2019 吉林 本二A 509 6674 2

5、闽江学院在吉林2018年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 吉林 本二A 436 38922 3
2018 吉林 本二A 484 8494 2
闽江学院和中南民族大学哪个好对比?附排名和最低分
闽江学院和上海应用技术大学哪个好对比?附排名和最低分
2024年闽江学院山西录取分数线预测多少分(附历年最低分)
浙江水利水电学院和闽江学院哪个好对比?附排名和最低分
闽江学院和山东政法学院哪个好对比?附排名和最低分
闽江学院电气工程及其自动化专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
闽江学院和桂林医学院哪个好对比?附排名和最低分
四川音乐学院和闽江学院哪个好对比?附排名和最低分
闽江学院和湖北第二师范学院哪个好对比?附排名和最低分
黄冈师范学院和闽江学院哪个好对比?附排名和最低分
闽江学院和首都体育学院哪个好对比?附排名和最低分
2024年闽江学院天津录取分数线预测多少分(附历年最低分)

三、闽江学院介绍

闽江学院坐落于福建省省会福州市,是2002年经教育部批准设立的全日制普通本科高校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。学校现为“服务国家特殊需求”硕士专业学位研究生教育试点高校,福建省重点建设高校、一流学科建设高校,福建省示范性应用型本科高校、首批深化创新创业教育改革示范高校和全省党建工作示范高校。学校拥有光荣的历史传统。前身是1958年创办的福州师范高等专科学校和1984年创办的闽江职业大学(含2001年并入的福州工艺美术学校),2010年,爱国华侨蔡继琨先生创办的福建音乐学院并入闽江学院。*总书记在福州工作期间曾兼任闽江职业大学校长6年(1990年6月至1996年5月),亲自为学校改革发展定方向、谋思路,提出“不求最大,但求最优,但求适应社会需要”的办学理念,倡导“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。30多年来,他始终关心关怀学校发展,2008年学校50周年校庆、2018年学校60周年校庆,他都在百忙之中发来贺信;2021年3月25日,*总书记再次亲临学校视察,与师生亲切交流并发表重要讲话,为学校新发展指明了努力方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。经过六十多年的发展,学校已成为一所学科门类较为齐全、办学水平较高、具有一定影响的应用型本科高校。学校设有16个二级学院,拥有工商管理专业学位硕士点,开设本科专业66个,涵盖经、法、文、史、理、工、管、艺等八大学科门类。拥有省级重点学科3个,省级一流学科(高原学科)1个、省级应用型学科6个;国家级特色专业2个,国家级一流专业建设点1个;省示范性应用型专业群3个,省级一流专业建设点14个,省级特色专业5个、服务产业特色专业7个,省级创新创业改革试点专业5个,省级人才培养模式创新实验区6个。学校现有全日制在校生约1.6万人,专任教师1000多人,硕士以上学位教师占90%(其中博士学位教师占36。