从江苏航运职业技术学院在吉林的历年取分数线数据中，我们可以预测今年江苏航运职业技术学院在吉林录取最低分大约在190分到234分，录取位次在73792名到24228名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了江苏航运职业技术学院吉林历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在吉林录取人数。
1、江苏航运职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线是306分，最低录取排名位次在67759名;
2、江苏航运职业技术学院在吉林2021年理科最低录取分数线是195分，最低录取排名位次在67194名;
3、江苏航运职业技术学院在吉林2020年理科最低录取分数线是275分，最低录取排名位次在73792名;
4、南通航运职业技术学院在吉林2019年理科最低录取分数线是269分，最低录取排名位次在70239名;
5、南通航运职业技术学院在吉林2018年理科最低录取分数线是190分，最低录取排名位次在71431名;
1、江苏航运职业技术学院在吉林2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 专科 | 306 | 67759 | 8 |
| 2022 | 吉林 | 专科 | 355 | 24228 | 7 |
2、江苏航运职业技术学院在吉林2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 专科 | 195 | 67194 | 8 |
| 2021 | 吉林 | 专科 | 306 | 25204 | 7 |
3、江苏航运职业技术学院在吉林2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 专科 | 275 | 73792 | 10 |
| 2020 | 吉林 | 专科 | 197 | 41378 | 10 |
4、江苏航运职业技术学院在吉林2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 吉林 | 专科 | 269 | 70239 | 18 |
| 2019 | 吉林 | 专科 | 339 | 25043 | 12 |
5、江苏航运职业技术学院在吉林2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 吉林 | 专科 | 190 | 71431 | 15 |
| 2018 | 吉林 | 专科 | 234 | 27155 | 15 |
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江苏航运职业技术学院是：中国特色高水平高职学校建设单位国家优质高职院校首批国家骨干高职院建设优秀等级单位首批全国交通职业教育示范院校教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校首批江苏省示范性高等职业院校江苏省高水平高职院校全国毕业生就业工作典型经验50强高校中国高职高专院校竞争力50强高校全国高职生满意度50强高校全国高等职业院校服务贡献50强高校全国高职院校国际影响力50强高校全国高职院校教学资源50强高校亚太职业院校影响力50强高校 江苏航运职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准设置的全日制普通高等学校。学校坐落于风景秀丽的长三角地区宜居花园城市，著名的“体育之乡”“教育之乡”“建筑之乡”“长寿之乡”——江苏省南通市。学校隶属于江苏省交通运输厅，前身是1960年创办的江苏省南通河运学校，1979年开始向海上运输专业教育转型，1989年更名为江苏省南通航运学校，1996年被确立为全国首批高职教学班试点学校，2000年升格为南通航运职业技术学院，2020年更为现名。航海工匠精神穿越时空，航海职业教育薪火相传。60多年来，一代又一代航院人坚守著名教育家张謇先生关于航海教育的理念——“自勉自奋，祁通中西”的校训，从这里奔赴海洋。 学校在国内高等职业院校中享有较高的声誉，具有较高的学术地位，是中国特色高水平高职学校建设单位、国家优质高职院校、首批国家示范（骨干）高职院校、首批全国交通职业教育示范院校、首批江苏省示范性高职院校、首批江苏省高水平高职院校建设单位，是全国航海职教集团理事长单位、中国交通职业教育研究会职教分会理事长单位、江苏省航海学会常务副理事长（法人）单位、江苏省郑和研究会理事长单位，在实力、就业质量、国际影响、服务贡献、教学资源、学生满意度等方面10次荣膺“全国50强”。 学校坚持“立。
