从南京机电职业技术学院在江西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年南京机电职业技术学院在江西录取最低分大约在160分到160分，录取位次在146271名到42496名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了南京机电职业技术学院江西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江西录取人数。
1、南京机电职业技术学院在江西2022年理科最低录取分数线是373分，最低录取排名位次在42496名;
2、南京机电职业技术学院在江西2021年理科最低录取分数线是354分，最低录取排名位次在68376名;
3、南京机电职业技术学院在江西2020年理科最低录取分数线是358分，最低录取排名位次在54259名;
4、南京机电职业技术学院在江西2019年理科最低录取分数线是357分，最低录取排名位次在60364名;
5、南京机电职业技术学院在江西2018年理科最低录取分数线是314分，最低录取排名位次在108236名;
1、南京机电职业技术学院在江西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 专科 | 373 | 42496 | 29 |
| 2022 | 江西 | 专科 | 351 | 53190 | 21 |
2、南京机电职业技术学院在江西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 专科 | 354 | 68376 | 34 |
| 2021 | 江西 | 专科 | 340 | 72760 | 24 |
3、南京机电职业技术学院在江西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 专科 | 358 | 54259 | 32 |
| 2020 | 江西 | 专科 | 321 | 84302 | 23 |
4、南京机电职业技术学院在江西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江西 | 专科 | 357 | 60364 | 20 |
| 2019 | 江西 | 专科 | 280 | 118161 | 15 |
5、南京机电职业技术学院在江西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江西 | 专科 | 314 | 108236 | 8 |
| 2018 | 江西 | 专科 | 160 | 146271 | 7 |
南京机电职业技术学院是2006年4月，经省、市政府批准成立、教育部备案的一所市属公办高等职业技术学院。学校坐落于南京高等职业教育创新创业园，设有机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系和继续教育学院。全校在职教职工近400人,在校生一万余人。学校现开设十个专业类22个专业，涉及机械、电子、计算机、艺术设计、通信、物联网、会计等多个专业领域,其中电气自动化、数控技术两个专业为教育部、财政部“提升专业服务产业能力”重点建设专业，数控技术专业获批江苏省高等职业教育高水平骨干专业，机械制造专业群为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业（群），机械设计与制造专业群入选江苏省高水平专业群。移动商务专业为首家与南京电子商务人才培养基地合作，嵌入式联合培养Google跨境电商的高职专业。2015年，为顺应智能制造技术产业发展趋势，提升专业建设水平，增强服务地方经济的能力，学校设立了智能制造学院，重点建设电气自动化技术、机电一体化技术、物联网应用技术、软件技术、工业设计、云计算技术与应用等7个智能制造相关专业。现已建成“3D打印（增材制造）中心”、“数字化工厂”、“工业机器人实训中心”、“南京机电莱尼机器人学院”、“海尔智能家居”、“ICT产教深度融合实训平台”等6个智能制造实训基地。开展“1+X”证书制度试点工作，获批工业机器人应用编程等11个“1+X”证书试点。2018年，学校智能制造实训基地获批“江苏省产业人才培训基地”。同时，学校已和中科院南京煜宸激光科技集团、中国航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中国航天3D打印研究中心、航天智能制造南京创新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集团等四家单位签订了“双创教育战略合作协议”，以“1+N”（平台+课程、项目、队伍、市场推广等）的合作模式建立“协同创新联盟”，力求在深度合作中培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业。
