从苏州工业园区职业技术学院在江西的历年取分数线数据中,我们可以预测今年苏州工业园区职业技术学院在江西录取最低分大约在170分到170分,录取位次在202020名到91669名区间
无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了苏州工业园区职业技术学院江西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江西录取人数。
1、苏州工业园区职业技术学院在江西2022年理科最低录取分数线是284分,最低录取排名位次在202020名;
2、苏州工业园区职业技术学院在江西2021年理科最低录取分数线是240分,最低录取排名位次在201611名;
3、苏州工业园区职业技术学院在江西2020年理科最低录取分数线是306分,最低录取排名位次在132546名;
4、苏州工业园区职业技术学院在江西2019年理科最低录取分数线是333分,最低录取排名位次在91669名;
5、苏州工业园区职业技术学院在江西2018年理科最低录取分数线是279分,最低录取排名位次在152808名;
1、苏州工业园区职业技术学院在江西2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 专科 | 284 | 202020 | 40 |
2022 | 江西 | 专科 | 239 | 163736 | 17 |
2、苏州工业园区职业技术学院在江西2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 专科 | 240 | 201611 | 31 |
2021 | 江西 | 专科 | 215 | 174816 | 26 |
3、苏州工业园区职业技术学院在江西2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 专科 | 306 | 132546 | 16 |
2020 | 江西 | 专科 | 196 | - | 14 |
4、苏州工业园区职业技术学院在江西2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 江西 | 专科 | 333 | 91669 | 7 |
2019 | 江西 | 专科 | 242 | 137760 | 8 |
5、苏州工业园区职业技术学院在江西2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 江西 | 专科 | 279 | 152808 | 7 |
2018 | 江西 | 专科 | 170 | - | 8 |
学院简介2017-03-13苏州工业园区职业技术学院(英文简称IVT)是为满足园区开发建设对高技能人才的需求,更好地服务于区内外资企业,在新加坡原总理吴作栋的提议下,于1997年12月经江苏省人民政府正式批准建立的一所新型高等职业技术学院。学院建成后,中新两国政府领导多次到访考察,并对学院办学成绩表示肯定。学院独墅湖新校园于2010年9月正式启用,原三校区合并,新校园地处苏州工业园区独墅湖科教创新区若水路1号,与纳米科技园、创意产业园、中外十余家著名高校和科研院所毗邻而居,为学生的创新发展提供丰富的产业资源、科研资源、广阔的就业空间和创业平台。学院是苏州地区17所高职院校中唯一一所国家示范性高职院校,现为全国职业教育先进单位、全国职业院校就业竞争力示范校、全国职业院校魅力校园,江苏省教学工作先进单位、江苏省教育国际合作交流先进学校,多次被省教育厅授予“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号,办学实力位于省域前列。二十年来,学院通过积极借鉴新加坡、德国等发达国家先进的职教经验,形成了以股份制办学体制、深度校企合作、国际化办学视野为特色的办学风格。 学院完善法人治理结构,深化股份制办学,组建了由苏州市光华投资管理有限公司、吉林光华控投集团股份有限公司、苏州沸点教育咨询管理公司、翔宇教育集团、博世汽车部件(苏州)有限公司、苏州三星显示有限公司、艾默生环境优化技术(苏州)有限公司、瑞萨半导体(苏州)有限公司、同程网络科技股份有限公司等由中外著名跨国公司、国内外知名高校组成的董事会,实行“董事会领导下的院长负责制”。董事单位成员中来自美国、德国、芬兰、比利时、韩国、日本、新加坡等国家,企业董事21家,占董事成员的70%,跨国企业董事单位16人,占董事的53%。董事会领导下“院长负责制”的组成结构及运作机制,融合了企业和学校双方资源,从经费、专业等方面为学院发展提供强大支。