从哈尔滨工业大学(深圳)在江苏的历年取分数线数据中,我们可以预测今年哈尔滨工业大学(深圳)在江苏录取最低分大约在382分到382分,录取位次在4851名到987名区间
无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了哈尔滨工业大学(深圳)江苏历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江苏录取人数。
1、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2022年历史最低录取分数线是600分,最低录取排名位次在987名;
2、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2021年历史最低录取分数线是606分,最低录取排名位次在1092名;
3、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2022年物理最低录取分数线是631分,最低录取排名位次在3004名;
4、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2021年物理最低录取分数线是619分,最低录取排名位次在3130名;
5、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2020年理科最低录取分数线是403分,最低录取排名位次在2897名;
1、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 600 | 987 | 3 |
2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 631 | 3004 | 42 |
2、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 606 | 1092 | 3 |
2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 619 | 3130 | 42 |
3、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江苏 | 理科 | 本一 | 403 | 2897 | 45 |
4、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 江苏 | 理科 | 本一 | 395 | 3492 | 40 |
5、哈尔滨工业大学(深圳)在江苏2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 江苏 | 理科 | 本一 | 382 | 4851 | 30 |
概况哈尔滨工业大学深圳校区由哈工大与深圳市政府合作共建,以全日制本科生与研究生教育为主、非全日制教育为辅,是中国九校联盟(C9)成员、国家“985工程”建设高校和“双一流”建设A类高校首个在深圳市举办的本硕博培养体系齐全的高水平校区。哈工大深圳校区的前身是始建于2002年的哈工大深圳研究生院。哈尔滨工业大学始建于1920年,隶属于工业和信息化部,是一所以理工为主,理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的国家重点大学,是中国九校联盟(C9)成员,2017年入选“双一流”建设A类高校名单。在长期的办学过程中,哈工大坚持立德树人根本使命,坚持师德师风第一标准,形成了“规格严格,功夫到家”的校训,培育了精神引领、典型引路、品牌带动的思想政治工作传统,涌现出一大批全国先进典型。哈工大充分发挥学科交叉、融合的优势,形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系,涵盖了理学、工学、管理学、文学、经济学、法学、艺术学等多个学科门类。学校现有9个国家重点学科一级学科,6个国家重点学科二级学科。在教育部第三轮学科评估中,学校有10个一级学科排名位居全国前五位,其中力学学科排名全国第一。在全国第四轮学科评估中,哈工大共有17个学科位列A类,学科优秀率(A类学科占授权学科的比例)位列全国第六位,A类学科数量位列全国第八位,工科A类数量位列全国第二位。哈工大大力弘扬“铭记责任,竭诚奉献的爱国精神;求真务实,崇尚科学的求是精神;海纳百川,协作攻关的团结精神;自强不息,开拓创新的奋进精神”的哈工大精神和“铭记国家重托,肩负艰巨使命,扎根东北,艰苦创业,拼搏奉献,把毕生都献给了共和国的工业化事业”的哈工大“八百壮士”精神,建成了一支高素质师资队伍,为学校创建中国特色世界一流大学奠定了良好的人才基础。多年来,学校坚持立足航天、服务国防、面向国民经济主战场的办学定位,创立。