从江西工程学院在湖北的历年取分数线数据中，我们可以预测今年江西工程学院在湖北录取最低分大约在200分到200分，录取位次在116718名到39548名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了江西工程学院湖北历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在湖北录取人数。
1、江西工程学院在湖北2021年历史最低录取分数线是480分，最低录取排名位次在46565名;
2、江西工程学院在湖北2021年物理最低录取分数线是447分，最低录取排名位次在93411名;
3、江西工程学院在湖北2020年理科最低录取分数线是437分，最低录取排名位次在100408名;
4、江西工程学院在湖北2019年理科最低录取分数线是419分，最低录取排名位次在103145名;
5、江西工程学院在湖北2018年理科最低录取分数线是382分，最低录取排名位次在116718名;
1、江西工程学院在湖北2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 480 | 46565 | 4 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 447 | 93411 | 4 |
2、江西工程学院在湖北2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 437 | 100408 | 4 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 427 | 44566 | 4 |
3、江西工程学院在湖北2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 419 | 103145 | 6 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 457 | 39548 | 5 |
4、江西工程学院在湖北2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 湖北 | 理科 | 本二 | 382 | 116718 | 8 |
| 2018 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | - | 23 |
| 2018 | 湖北 | 文科 | 本二 | 450 | 41283 | 7 |
| 2018 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | - | 15 |
江西工程学院创始于1983年10月，历经新余无线电培训班、江西渝州电子工业学院、江西渝州电子工业专修学院等办学阶段。2001年经江西省人民政府批准、教育部备案，成立江西渝州科技职业学院，成为普通高职院校。2014年经教育部批准，升格为普通本科院校，更名为江西工程学院。2018年增列为学士学位授予权单位。学校占地面积131.74万平方米，建筑面积56.57万平方米。教学科研仪器设备总值1.438亿元。馆藏纸质图书174.23万册，电子图书185万种。现有1个省级大学科技园，28个实验中心含251个实验室，120个校外实习实训基地，1个大学生创业孵化基地。学校设有18个教学院（部），开设以工学为主,涵盖工、经、管、文、艺、教等6个学科门类的33个本科专业。全日制在校学生20520余人，其中本科生12757人，留学生108人，专科生7655人。专任教师997人，外聘教师197人，折合教师总数1112人。生师比为18.85︰1。专任教师中，高级职称397人，占专任教师总数的39.82%；硕士及以上学位652人，占专任教师总数的65.4%。省级优秀教学团队2个，省级中青年骨干教师5人，校级中青年骨干教师20人。升本以来，承担国家和省部级课题151项；出版专著、教材110余部；发表学术论文2000余篇，其中高质量论文140余篇；获国家专利授权547项；获国家社科基金重点项目1项、一般项目立项2项、中央引导专项资金项目立项1项；获江西省科技项目立项3项、教改课题立项30项；从第一届起连续三届参加江西省高科技成果对接会，展示和推介我校最新科技创新成果，为推进成果转化，扩大与企业的深度融合做出了贡献。连续七年代表江西高校参展深圳高交会，2项产品获优秀产品奖，是江西省唯一的获奖高校。学校是教育部产学合作协同育人项目实施单位和江西省人民政府“以赛促教，以赛促学，双促机制的构建。
