从江苏农林职业技术学院在河南的历年取分数线数据中,我们可以预测今年江苏农林职业技术学院在河南录取最低分大约在181分到207分,录取位次在405657名到219793名区间
无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了江苏农林职业技术学院河南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在河南录取人数。
1、江苏农林职业技术学院在河南2022年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;
2、江苏农林职业技术学院在河南2021年理科最低录取分数线是324分,最低录取排名位次在386979名;
3、江苏农林职业技术学院在河南2020年理科最低录取分数线是295分,最低录取排名位次在400314名;
4、江苏农林职业技术学院在河南2019年理科最低录取分数线是181分,最低录取排名位次在405657名;
5、江苏农林职业技术学院在河南2018年理科最低录取分数线是248分,最低录取排名位次在377937名;
1、江苏农林职业技术学院在河南2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 专科 | - | - | 16 |
2022 | 河南 | 专科 | - | - | 24 |
2、江苏农林职业技术学院在河南2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 专科 | 324 | 386979 | 61 |
2021 | 河南 | 专科 | 338 | 219793 | 89 |
3、江苏农林职业技术学院在河南2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 专科 | 295 | 400314 | 98 |
2020 | 河南 | 专科 | 310 | 261167 | 112 |
4、江苏农林职业技术学院在河南2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 专科 | 181 | 405657 | 128 |
2019 | 河南 | 专科 | 186 | 281881 | 127 |
5、江苏农林职业技术学院在河南2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 河南 | 专科 | 248 | 377937 | 110 |
2018 | 河南 | 专科 | 207 | 263820 | 90 |
江苏农林职业技术学院创建于1923年,90余年的历史传承,学院已发展成为以涉农专业为特色的多学科、型高等职业技术学院,形成了以校本部为主体,江苏农博园、江苏茶博园相呼应的“一主两翼”校园格局。江苏农林职业技术学院坐落于全国优秀旅游城市句容市城区,校园占地总面积3284亩,建筑总面积33万平方米,生均教学科研仪器设备值20453.46元,生均图书(含电子图书)123.30册,是一所现代化的智慧校园、生态校园、人文校园和低碳校园。江苏农林职业技术学院现有在校生12000多人。学院契合地方经济社会发展需求,设有农学园艺学院、风景园林学院、畜牧兽医学院、茶与食品科技学院、机电工程学院、经济与人文学院、信息工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、继续教育学院等10个二级学院。现有专业45个,其中,2个国家高水平专业群,2个省级高水平专业群,7个国家重点专业,18个省重点专业,覆盖农林牧渔等12个专业大类。办学条件师资队伍。江苏农林职业技术学院高度重视师资队伍建设,现有专任教师578人,其中,高级职称的教师220人,占比38.06%,正高级职称50人。专任教师中有国家教学名师2人,江苏省教学名师5人, 国务院津贴专家、江苏省农业产业体系首席专家、江苏省突出贡 献专家、江苏省“333 工程”、江苏省“青蓝工程”中青年学术带 头人、江苏省“六大人才高峰”等高层次人才80多人,国家级教学团队 1个,省级教学团队6个,省级科技团队5个。实验实训。建有江苏农博园、江苏茶博园两大校内实训基地。基地建有作物生产、园林工程、畜牧生产和食用菌生产等5个教学工场和植物工厂化育苗、植物保护、农业物联网应用等6大实训中心,建有国家南方丘陵地区牧草种子繁育基地、国家南方乡土树种良种繁育基地、江苏省现代园艺工程中心、江苏省茶业科技创新公共技术服务中心等24个重点产学研平台。现已成为融教学实训、。