从武汉工商学院在海南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年武汉工商学院在海南录取最低分大约在486分到503分，录取位次在31969名到8563名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了武汉工商学院海南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在海南录取人数。
1、武汉工商学院在海南2022年最低录取分数线是505分，最低录取排名位次在31035名;
2、武汉工商学院在海南2022年最低录取分数线是506分，最低录取排名位次在30779名;
3、武汉工商学院在海南2022年最低录取分数线是513分，最低录取排名位次在29064名;
4、武汉工商学院在海南2021年最低录取分数线是499分，最低录取排名位次在30508名;
5、武汉工商学院在海南2021年最低录取分数线是499分，最低录取排名位次在30508名;
1、武汉工商学院在海南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | (物) | 本科 | 505 | 31035 | 4 |
| 2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 506 | 30779 | 20 |
| 2022 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 513 | 29064 | 6 |
2、武汉工商学院在海南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 499 | 30508 | 26 |
| 2021 | 海南 | (史 或 政) | 本科 | 499 | 30508 | 4 |
3、武汉工商学院在海南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | (史 和 政) | 本科 | 486 | 31969 | 4 |
| 2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 490 | 31069 | 26 |
4、武汉工商学院在海南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 516 | 21071 | 22 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 本科B | 566 | 8563 | 8 |
5、武汉工商学院在海南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 海南 | 理科 | 本二 | 490 | - | 33 |
| 2018 | 海南 | 文科 | 本二 | 503 | - | 12 |
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武汉工商学院创建于2002年，是经教育部批准的全日制普通本科高校。经过十余年建设，跻身国内同类高校前列，被教育部授予“全国深化创新创业教育改革示范高校”“2018年度全国创新创业典型经验高校”称号；入选“全国党建工作标杆院系”和“全国党建工作样板支部”；成为第45届世界技能大赛货运代理项目中国集训基地、AACSB国际商学院协会会员、湖北省首批高等学校创新能力提升计划（“2011计划”）单位、湖北省转型发展试点本科高校、湖北省首家转设后通过教育部本科教学工作合格评估的民办高校、湖北省文明校园等。一、办学条件学校位于武汉市黄家湖大学城，毗邻武汉东湖高新技术开发区和武汉经济技术开发区，是武汉市重点开发的科研教育、生态体验、休闲旅游区域，具有不可多得的交通、环境和产学研一体化优势。学校设置有10院1部，45个本科专业，在校生1.6万余人；占地面积82.7万㎡，校舍面积32.9万㎡，校园环境优美，设施先进，智慧校园信息化程度高；教学基础设施优良，生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等位居国内同类高校前列；建有一流的大型实验中心和图书馆，馆藏图书244.2万余册；公寓式学生宿舍均配备有空调和24小时热水系统。 二、办学思想学校高举中国*伟大旗帜，以社会需求为导向，转型发展为契机，质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校。秉承应用型、信息化、国际化、高质量的办学理念，坚持内涵发展，深化产教融合、校企合作，提升应用型人才培养质量、应用技术研究水平和服务区域经济社会发展能力，培养德智体美劳全面发展，就业有实力、“双创”有能力、发展有潜力的应用型高级专门人才，努力建设特色鲜明的国内高水平应用型工商大学。三、学科专业学校学科结构以新工。
