从周口职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以预测今年周口职业技术学院在贵州录取最低分大约在221分到348分，录取位次在211410名到88896名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了周口职业技术学院贵州历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在贵州录取人数。
1、周口职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是285分，最低录取排名位次在186831名;
2、周口职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是260分，最低录取排名位次在198534名;
3、周口职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是254分，最低录取排名位次在207983名;
4、周口职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是221分，最低录取排名位次在211410名;
5、周口职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是236分，最低录取排名位次在208421名;
1、周口职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 专科 | 285 | 186831 | 11 |
| 2022 | 贵州 | 专科 | 395 | 88896 | 23 |
2、周口职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 专科 | 260 | 198534 | 12 |
| 2021 | 贵州 | 专科 | 396 | 92672 | 28 |
3、周口职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 专科 | 254 | 207983 | 14 |
| 2020 | 贵州 | 专科 | 377 | 105740 | 26 |
4、周口职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 专科 | 221 | 211410 | 25 |
| 2019 | 贵州 | 专科 | 269 | 122931 | 25 |
5、周口职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 专科 | 236 | 208421 | 15 |
| 2018 | 贵州 | 专科 | 348 | 110062 | 25 |
周口职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的公办高等职业院校。现有开元、文昌、中州三个校区，校园占地面积1635亩，总建筑面积51.3万平方米，固定资产总值7.11亿元。周口职业技术学院有75年办学史、20周年建校史。学校办学历史最早可追溯到1947年2月中国人民解放军豫皖苏军区创办的卫生干部培训班（周口卫生学校前身）。1956年3月，沈丘师范学校建立；1958年6月，西华师范学校建立；1971年8月，周口卫生学校建立；1976年8月，周口农业学校建立；1979年初，周口艺术学校建立；1982年2月，周口广播电视大学建立。2001年4月，以周口农业学校、沈丘师范学校、周口广播电视大学、周口艺术学校为基础成立周口职业技术学院。2005年6月，西华师范学校并入；2014年9月，周口卫生学校并入。学校现有13个二级教学院（部）和1所附属医院，开设有57个全日制高职专业、12个五年制大专专业，涵盖理、工、农、医、经、管、文、艺8大学科门类，全日制普通专科在校生2万余人，成人学历教育在校生1.3万余人，生源来自全国17个省（市、自治区）；拥有国家级实训基地2个，国家职业技能等级认定工种26个，省级特色专业5个，省级专业示范点1个，省级改革试点专业6个，河南省高等职业学校黄大年式教师团队1个，省级优秀教学团队2个，国家级和省级精品在线开放课程3门，省级职业教育专业教学资源库2个，省级示范性实训基地3个，省级产教融合专业联盟1个。学校现有在岗教职工1030人,其中博士25人，高级职称教师220人,“双师型”教师480人，全国劳动模范1人，省、市级职教专家和学术技术带头人（拔尖人才）110人。学校坚持以**中国*思想为指引，全面贯彻党的教育方针，以党的建设高质量推进学校发展高质量，不忘初心使命，坚持立德树人，强化顶层设计，党的领导覆盖办学治。
