从福建信息职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以预测今年福建信息职业技术学院在贵州录取最低分大约在193分到357分，录取位次在214260名到88409名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了福建信息职业技术学院贵州历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在贵州录取人数。
1、福建信息职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是282分，最低录取排名位次在188217名;
2、福建信息职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是193分，最低录取排名位次在209456名;
3、福建信息职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是201分，最低录取排名位次在214260名;
4、福建信息职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是208分，最低录取排名位次在213070名;
5、福建信息职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是225分，最低录取排名位次在210435名;
1、福建信息职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 专科 | 282 | 188217 | 39 |
| 2022 | 贵州 | 专科 | 396 | 88409 | 25 |
2、福建信息职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 专科 | 193 | 209456 | 37 |
| 2021 | 贵州 | 专科 | 340 | 114666 | 27 |
3、福建信息职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 专科 | 201 | 214260 | 56 |
| 2020 | 贵州 | 专科 | 316 | 126775 | 14 |
4、福建信息职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 专科 | 208 | 213070 | 62 |
| 2019 | 贵州 | 专科 | 345 | 108910 | 36 |
5、福建信息职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 专科 | 225 | 210435 | 35 |
| 2018 | 贵州 | 专科 | 357 | 107802 | 27 |
福建信息职业技术学院是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位、全国200所优质专科高等职业院校、福建省示范性现代职业院校，是一所以工科为主、商旅文创相结合，以信息技术和闽台合作为特色的全日制普通高职院校，由福建省人民政府举办，由福建省教育厅进行监督管理和业务指导。学校坐落于历史文化名城、全国文明城市、福建省省会福州市，现有位于福州市区的龙腰校区、杜园校区以及位于平潭实验区、国际旅游岛的占地1100亩的平潭新校区。学校办学历史悠久，源于1906年创办的福建官立商业学堂和福州青年会书院，2003年2月由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校等3所国家级重点中专合并升格成立，已有一百多年的职业教育办学历史，培养了8万6千名毕业生，校友遍布海内外，其中有中国科学院院士唐仲璋、郑作新，中国工程院院士、学校名誉校长陈良惠等知名校友。1996年5月21日，*同志（时任福建省委副书记）曾在学院合并前身之一的福建省商业学校九十周年校庆之际，向学校发来“办出特色 再创辉煌”的亲笔题词。近年来，学校明确“立足福建、融入平潭、服务两岸、辐射全国、走向世界”的办学定位，提出“服务国家战略，学校办到实验区；服务区域发展，专业建在产业链；服务学生成长，课程融入岗位群”的办学思路，凝炼“百年老校，一路向海；院士领衔，人人出彩”的福信文化，坚持“传承菁华、开放包容、知行合一、协同创新”的学校精神，形成“团结敬业，追求卓越”的校风、“爱生乐教、严谨治学”的教风、“敦品精技、弘毅致强”的学风和“爱岗热忱、精细高效”的工作作风，秉承“厚德强能”校训，坚持“质量立校、特色强校、文化兴校”的办学理念，本着“培养技术技能人才，拓展职业教育培训，实施应用技术服务”的办学方向，努力把学校打造成为一所“人才培养全国一流、社会服务成效显著、两岸交流合作典。
