厦门兴才职业技术学院贵州录取分数线预测多少分(附历年最低分)

更新时间:2023-10-15 04:37:33文/高考志愿库

从厦门兴才职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中,我们可以预测今年厦门兴才职业技术学院在贵州录取最低分大约在202分到347分,录取位次在210559名到72176名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了厦门兴才职业技术学院贵州历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在贵州录取人数。

厦门兴才职业技术学院贵州录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、厦门兴才职业技术学院在贵州历年录取分数线

1、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是202分,最低录取排名位次在209759名;

2、厦门兴才职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是213分,最低录取排名位次在207803名;

3、厦门兴才职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是309分,最低录取排名位次在189157名;

4、厦门兴才职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是237分,最低录取排名位次在208406名;

5、厦门兴才职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是224分,最低录取排名位次在210559名;

二、厦门兴才职业技术学院在贵州历年录取分数线

1、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 贵州 专科 202 209759 36
2022 贵州 专科 345 109608 44

2、厦门兴才职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 贵州 专科 213 207803 49
2021 贵州 专科 293 122321 45

3、厦门兴才职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 贵州 专科 309 189157 80
2020 贵州 专科 430 72176 42

4、厦门兴才职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 贵州 专科 237 208406 79
2019 贵州 专科 249 124149 61

5、厦门兴才职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线

年份 招生省份 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 贵州 专科 224 210559 64
2018 贵州 专科 347 110318 56

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五、厦门兴才职业技术学院新生分配在哪个校区(总共几个校区)

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厦门兴才职业技术学院总共1个校区,地址为厦门市集美区后溪镇兴溪路879-889号。一、厦门兴才职业技术学院校区介绍学校地址:厦门市集美区后溪镇兴溪路879-889号(邮编361024)我院招生办网页:网址:http://www.xmxc.com招生办联系电话:0592-6266777、6263777;招生办传真电话:0592-6265262招生办投诉电话:0592-3155003截至2017年6月...查看更多

六、厦门兴才职业技术学院怎么样(排名好不好)

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七、厦门兴才职业技术学院新生宿舍条件分配几人间(有空调和卫生间吗)

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在大学里,宿舍最受新生关注的问题。一个好的宿舍可以让大学生感觉好一整年。好的住宿条件是学生第一次离家的首选,那么厦门兴才职业技术学院新生宿舍条件分配几人间好不好?有空调和卫生间吗?高考志愿库小编给大家整理了厦门兴才职业技术学院的新生宿舍的相关内容,仅供参考。一、厦门兴才职业技术学院新生宿舍条件学生公寓住宿费为一类1700元/年(有空调、独立卫生间、阳台)。二、厦门兴才职业技术学院学长学姐对宿舍评价...查看更多

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厦门兴才职业技术学院新生宿舍6人间,2上下床,2上床下桌,内设空调、网络、独立卫生间。1、厦门兴才职业技术学院学校简介厦门兴才职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案,纳入全国高考统招计划,具有独立颁发国家承认的高等专科文凭资格的全日制普通高职院校。据2014年11月学校官网显示,学院占地300亩,规划计划用地600亩,建有数控实训中心、PLC与单片机实验室、电子商务实训室、会计电算化实训室...查看更多

十二、厦门兴才职业技术学院怎么样,好不好值不值得上(口碑5条)  

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三、厦门兴才职业技术学院介绍

学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年,是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校,学校坚持内涵发展,勇创职业教育改革开放之先,与厦门特区共成长,是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训,弘扬“嘉庚”之精神,培根铸魂,启智润心。经过38年的发展,已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个,在校学生规模已达到7000多人,在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势,大胆改革创新人才培养模式,建立校企双主体协同育人机制,实现了专业与产业对接,课程与岗位对接,教学与生产对接,提升学生的技术技能水平,现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月,学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来,学校贯彻**中国*思想,坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本,以国家高职优质校为新标杆,把学校建设成符合“中国制造2025”和“一带一路”等重大战略需求,紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设,服务区域产业和中小微企业,培养高素质技术技能和创新创业人才的高等职业教育特色强校。育人特色学校从高职学生特点出发,根据高职学生特点,创新育人模式,着力打造“立德为本”课程育人、“润德为纲”实践育人、“化德为要”活动育人、“行德为范”管理育人的“四位一体”育人平台,构建全员、全方位、全课程育人的大思政格局。通过增设养成教育课,开发校本教材,实施三阶段、108周、35个主题的“百周养成﹒终身德育”方案,提高课程平台结构与功能的针对性和实效性,发挥课程育人的基石作用;通过实习实训、技能竞赛、创新创业。