从天津国土资源和房屋职业学院在广西的历年取分数线数据中，我们可以预测今年天津国土资源和房屋职业学院在广西录取最低分大约在190分到293分，录取位次在224230名到94151名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了天津国土资源和房屋职业学院广西历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广西录取人数。
1、天津国土资源和房屋职业学院在广西2022年理科最低录取分数线是190分，最低录取排名位次在224230名;
2、天津国土资源和房屋职业学院在广西2021年理科最低录取分数线是192分，最低录取排名位次在206396名;
3、天津国土资源和房屋职业学院在广西2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、天津国土资源和房屋职业学院在广西2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、天津国土资源和房屋职业学院在广西2018年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
1、天津国土资源和房屋职业学院在广西2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 专科 | 190 | 224230 | 25 |
| 2022 | 广西 | 专科 | 198 | 147666 | 35 |
2、天津国土资源和房屋职业学院在广西2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 专科 | 192 | 206396 | 20 |
| 2021 | 广西 | 专科 | 193 | 131696 | 30 |
3、天津国土资源和房屋职业学院在广西2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 专科 | - | - | 14 |
| 2020 | 广西 | 专科 | 292 | 100054 | 22 |
4、天津国土资源和房屋职业学院在广西2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 专科 | - | - | 26 |
| 2019 | 广西 | 专科 | 293 | 94151 | 24 |
5、天津国土资源和房屋职业学院在广西2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 专科 | - | - | 13 |
| 2018 | 广西 | 专科 | - | - | 7 |
天津国土资源和房屋职业学院是一所经天津市人民政府批准、国家教育部备案，由天津市住房和城乡建设委员会举办的公办全日制普通高等职业院校，是全国房地产行业培训中心、国土资源部干部教育培训中心天津基地、天津滨海新区干部培训基地、天津全行滨海会议中心、天津市奥林匹克教育示范校和首批大学生就业服务工作站，为全国建设类一级资质培训机构，并被评为“中国骄傲?第8届中国时代十大诚信示范单位”。 学院建有教学楼、会议中心、文体馆、图书馆、报告厅、大礼堂、食堂和学生公寓；其中“建筑技术实训基地”为天津市重点建设实训基地项目，包括仿真的“楼宇智能化实训室”及“建筑设备实训室”，并建有固定的校外实训基地。校园网络系统覆盖了各办公部门、图书馆及实验、实训室等。 学院内实训基地“天津全行滨海会议中心”，是按照星级标准建设的集实训、住宿、餐饮、会议培训、休闲健身于一体的现代化会议型酒店，为党政机关出差和会议定点饭店，内设大中小型会议室、多功能厅、客房及宴会厅；文体馆配有8×50m国际标准室内温泉游泳馆及篮球馆、网球馆、乒乓球馆等，功能齐全，设施先进，可举办各种培训及国内外会议活动。 学院师资力量雄厚，拥有一支以“双师型”教师为主体、资深教授、行业管理者及知名专家为骨干的专兼职相结合的教师队伍。设有建筑工程系、房地产经济管理系、建筑设备工程系、建筑艺术系、工商管理系、国际经济贸易系、基础课部、思想政治理论课教学部和体育教学部等教学实体。开办国土资源、城市建筑、房地产、艺术设计、经济、管理类等28个专业及方向，面向全国招生，在校生7800余人。 学院具有长期依托行业开展职业教育的办学历史，坚持“以服务为宗旨，以促进就业为导向，以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，按照“以改革创新促发展，以内涵建设求生存，以特色教育创品牌”的发展思路和。
