河北轨道运输职业技术学院广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)

更新时间:2024-02-26 14:18:47文/高考志愿库

从河北轨道运输职业技术学院在广东的历年取分数线数据中,我们可以预测今年河北轨道运输职业技术学院在广东录取最低分大约在194分到347分,录取位次在334504名到174212名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了河北轨道运输职业技术学院广东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广东录取人数。

河北轨道运输职业技术学院广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、河北轨道运输职业技术学院在广东历年录取分数线

1、河北轨道运输职业技术学院在广东2022年历史最低录取分数线是367分,最低录取排名位次在174212名;

2、河北轨道运输职业技术学院在广东2021年历史最低录取分数线是315分,最低录取排名位次在222343名;

3、河北轨道运输职业技术学院在广东2022年物理最低录取分数线是360分,最低录取排名位次在334504名;

4、河北轨道运输职业技术学院在广东2021年物理最低录取分数线是271分,最低录取排名位次在324837名;

5、河北轨道运输职业技术学院在广东2020年理科最低录取分数线是272分,最低录取排名位次在329111名;

二、河北轨道运输职业技术学院在广东历年录取分数线

1、河北轨道运输职业技术学院在广东2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 广东 历史(历史+不限) 专科 367 174212 8
2022 广东 物理(物理+不限) 专科 360 334504 7

2、河北轨道运输职业技术学院在广东2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 315 222343 7
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 271 324837 8

3、河北轨道运输职业技术学院在广东2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 广东 理科 专科 272 329111 8
2020 广东 文科 专科 205 248905 7

4、河北轨道运输职业技术学院在广东2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 广东 理科 专科 194 328001 8
2019 广东 文科 专科 374 189255 7

5、河北轨道运输职业技术学院在广东2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 广东 理科 专科 224 311211 8
2018 广东 文科 专科 347 198139 7
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三、河北轨道运输职业技术学院介绍

河北轨道运输职业技术学院位于河北省省会石家庄市,隶属于河北省人力资源和社会保障厅,是一所轨道交通行业特色鲜明、面向全国招生的公办普通高等职业院校。2012年,经省政府批准、教育部备案,整合石家庄铁路运输学校和原石家庄铁路司机学校优质资源,成立河北轨道运输职业技术学院。学院确立了以全日制大中专在校生教育为主体,以成人教育、技能鉴定、职业技能培训为辅助,以校产集团引领校企深度融合为支撑的“一体两翼”发展战略,构建了中、高职教育相互衔接的职业教育“直通车”和技师、高级技师、中专与高等职业教育相互沟通的人才培养“立交桥”,办学规模达3万余人。办学资源  学院现有4个校区,总占地面积近千亩,建筑面积31万余平方米,教职工700余名,副高级以上职称200余人。有内设机构27个,其中党政管理机构10个、教学机构10个、教辅机构5个,群团机构2个。现有铁道运输、铁道机车车辆、城市轨道交通、客运服务、机电工程、管理工程等专业系和航空学院,开设专业30余个。铁道交通运营管理专业是全国交通运输类示范专业点,铁道机车专业被教育部评为“创新发展行动计划”骨干建设专业。作为教育部现代学徒制试点单位,河北省“1+X”证书制度试点牵头学校,现有教育部“1+X”证书制度试点12个。成立“*号”机车司机长刘钰峰技能大师工作室,承担河北省铁路运输类青年教师跟岗访学培训项目。招生就业  学院目前全日制招生录取范围覆盖到全国24个省(市、自治区),与各铁路局集团公司、铁路工程局、中车公司等央企、国企,各城市轨道公司以及近百家地方大型国有、民营企业建立了长期、稳定的人才招聘关系。大力推进“订单班”、现代学徒制和企业新型学徒制建设,广泛开展与德国比勒费尔德中等企业应用技术大学合作办学、英国纽卡斯尔大学“3+2”国际班、马来西亚沙巴大学交换生等国际交流项目。每年来校招聘企业提供的就业岗位远远超过毕业生。