从嘉兴学院在广东的历年取分数线数据中，我们可以预测今年嘉兴学院在广东录取最低分大约在488分到536分，录取位次在119177名到23436名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了嘉兴学院广东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广东录取人数。
1、嘉兴学院在广东2022年物理最低录取分数线是521分，最低录取排名位次在110377名;
2、嘉兴学院在广东2022年物理最低录取分数线是534分，最低录取排名位次在91135名;
3、嘉兴学院在广东2021年物理最低录取分数线是525分，最低录取排名位次在99796名;
4、嘉兴学院在广东2020年理科最低录取分数线是490分，最低录取排名位次在119177名;
5、嘉兴学院在广东2019年理科最低录取分数线是488分，最低录取排名位次在84435名;
1、嘉兴学院在广东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广东 | 物理(物理+(化学或生物学)) | 本科 | 521 | 110377 | 9 |
| 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 534 | 91135 | 26 |
2、嘉兴学院在广东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 525 | 99796 | 35 |
3、嘉兴学院在广东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 490 | 119177 | 24 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 本科 | 526 | 25878 | 6 |
4、嘉兴学院在广东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 488 | 84435 | 21 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 本科 | 541 | 23436 | 9 |
5、嘉兴学院在广东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广东 | 理科 | 本科 | 489 | 80587 | 13 |
| 2018 | 广东 | 文科 | 本科 | 536 | 24534 | 7 |
嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。原浙江经济高等专科学校办学肇始于1914年，此后百年间数易校址，相继在宁波鄞县、杭州建德办学，先后隶属于国家重工业部、冶金部、中国有色金属工业总公司，被誉为中国有色行业经济管理人才的“摇篮”。学校办学所在地——嘉兴，地处东南沿海、长三角中心腹地，东接上海、北邻苏州、西连杭州、南濒杭州湾，区位优势独特，产业发达、经济繁荣，是中国革命红船的起航地、江南文化发源地、世界互联网大会永久会址地、浙江省全面接轨上海示范区。学校校园面积1660余亩，教学科研仪器设备总值4.65亿元，图书馆纸质藏书217万余册，电子藏书199万余册，为全国绿化模范单位、国家级节约型公共机构示范单位、浙江省平安校园、浙江省高校文明校园。下设17个教学机构，全日制在校生15600余人，成教本专科生13000余人。拥有附属医院8所，其中直属附属医院1所。中国工程院院士陆军为学校校长，世界著名物理学家、香港科技大学原校长朱经武教授为学校名誉校长。学校现有教职工1700余人，全职院士3人，柔性聘用院士7人,有国家级特聘专家、国家“千百万人才工程”入选人员、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、中宣部“宣传思想文化青年英才”理论界人才入选者、省“钱江学者”特聘教授等一批高层次人才；有省级重点创新团队2个，省级教学团队4个，嘉兴市重点科技创新团队16个。学校设有57个本科专业，其中：国家级特色专业2个、一流本科专业建设点2个，教育部“本科教学工程”地方高校改革试点专业1个，通过国家专业认证(评估)专业4个，省级一流本科专业建设点13个，省级重点（优势、特色）专业16个，省级师范教育创新工程项目入选专业1个。拥有国家级、省级实验教学平台11个。面向全国。
