从阿克苏职业技术学院在甘肃的历年取分数线数据中，我们可以预测今年阿克苏职业技术学院在甘肃录取最低分大约在160分到208分，录取位次在140404名到79078名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了阿克苏职业技术学院甘肃历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在甘肃录取人数。
1、阿克苏职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在112687名;
2、阿克苏职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是193分，最低录取排名位次在111609名;
3、阿克苏职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是199分，最低录取排名位次在122788名;
4、阿克苏职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是167分，最低录取排名位次在132774名;
5、阿克苏职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是182分，最低录取排名位次在140404名;
1、阿克苏职业技术学院在甘肃2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肃 | 专科 | 160 | 112687 | 54 |
| 2022 | 甘肃 | 专科 | 218 | 79078 | 24 |
2、阿克苏职业技术学院在甘肃2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肃 | 专科 | 193 | 111609 | 120 |
| 2021 | 甘肃 | 专科 | 201 | 81600 | 50 |
3、阿克苏职业技术学院在甘肃2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肃 | 专科 | 199 | 122788 | 150 |
4、阿克苏职业技术学院在甘肃2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 甘肃 | 专科 | 167 | 132774 | 93 |
| 2019 | 甘肃 | 专科 | 244 | 80504 | 107 |
5、阿克苏职业技术学院在甘肃2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 甘肃 | 专科 | 182 | 140404 | 101 |
| 2018 | 甘肃 | 专科 | 208 | 79182 | 119 |
阿克苏职业技术学院是2002年3月经自治区人民政府批准成立，隶属阿克苏地区行署管理的一所全日制普通高等职业院校，是教育部等国家六部委指定的西北五省首批护理专业技能型紧缺人才示范性培养培训基地，是南疆唯一一所自治区示范性高等职业院校。学院由原阿克苏地区农业学校、卫生学校、农业机械学校、财贸学校、文化艺术学校、体育运动学校6所中等专业学校合并组建。建院以来，学院致力打造地区“高技能应用型人才的培养培训高地、产学研结合的科研高地、职业教育模式的输出高地”，先后获得教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等次等国家级荣誉称号6项、获得自治区示范性高职院校等自治区级荣誉称号36项。2019年,地委、行署作出打造“区域性教育人才高地”的重大决策，投资8亿元，高起点、高标准建设了学院新校区，项目于当年3月开工，实现了当年建设、当年搬迁、当年投用，创造了新疆高等职业教育史上的阿克苏速度，彰显了地区发展职业教育的决心和魄力。新校区的建设，极大改善了学院硬件条件，增强了学院核心竞争力，推动了学院在落实“国家职教改革二十条”中抢占先机、直道超车，标志着地区打造区域性职业教育人才高地迈出实质性步伐，吹响了将学院建成“双高计划”高职院校的冲锋号。学院新校区规划占地面积1391.6亩，建筑面积13.1万平方米。开设医药卫生、农林牧、财经、文化教育、信息技术、机电工程、艺术等12大类31个高职专业，应用型人才培养试点本科专业4个，国家第三批现代学徒制试点专业3个，国家第二批“1+X”证书制度试点专业2个，自治区特色专业5个。在编教职工527人，专任教师433人，在校生9155人。学院将秉承“厚德爱土、重技笃行”校训，恪守“改革创新、科学发展、自强不息、追求卓越”精神，坚持“以胡杨精神育人，为兴疆固边服务”理念，培养服务区域经济社会发展的技术技能型人才，努力建成新疆一流的“办学社会满意，。
