从南京理工大学紫金学院在安徽的历年取分数线数据中，我们可以预测今年南京理工大学紫金学院在安徽录取最低分大约在477分到533分，录取位次在102479名到22071名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了南京理工大学紫金学院安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。
1、南京理工大学紫金学院在安徽2022年理科最低录取分数线是485分，最低录取排名位次在102479名;
2、南京理工大学紫金学院在安徽2021年理科最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在99452名;
3、南京理工大学紫金学院在安徽2020年理科最低录取分数线是508分，最低录取排名位次在88420名;
4、南京理工大学紫金学院在安徽2019年理科最低录取分数线是487分，最低录取排名位次在86066名;
5、南京理工大学紫金学院在安徽2018年理科最低录取分数线是489分，最低录取排名位次在90453名;
1、南京理工大学紫金学院在安徽2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 本二 | 485 | 102479 | 41 |
| 2022 | 安徽 | 本二 | 512 | 28503 | 9 |
2、南京理工大学紫金学院在安徽2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 本二 | 477 | 99452 | 41 |
| 2021 | 安徽 | 本二 | 550 | 28006 | 9 |
3、南京理工大学紫金学院在安徽2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 本二 | 508 | 88420 | 39 |
| 2020 | 安徽 | 本二 | 536 | 22987 | 11 |
4、南京理工大学紫金学院在安徽2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 本二 | 487 | 86066 | 40 |
| 2019 | 安徽 | 本二 | 545 | 22071 | 10 |
5、南京理工大学紫金学院在安徽2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 本二 | 489 | 90453 | 40 |
| 2018 | 安徽 | 本二 | 533 | 26495 | 10 |
南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。南京理工大学是隶属国家工业和信息化部、建有研究生院的全国重点大学，治学严谨，师资力量雄厚，学科门类齐全，办学特色鲜明，国家首批“211工程”“985工程优势学科创新平台”“双一流”建设高校。南京理工大学负责指导各专业教学计划的制定和实施，选派、推荐和审定各专业核心课程教师和教学质量监控。依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势，紫金学院致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的应用型、复合型、高素质专门人才。学校占地613亩，目前已建成教学生活用房近30万平米，教学生活设施一应俱全，畅通无阻的无线网络实现了校园全覆盖，智慧校园系统持续升级，为学生学习发展、健康成长提供优良的条件。学校坐落在南京城东紫金山麓仙林科教城，这里汇聚了南京大学、南京师范大学等12所高校，自然风光秀丽，人文氛围深厚，距离市中心十多公里；南京地铁二号线连接仙林大学城和南京理工大学直达市中心；学校每天有班车往返于本校和南京理工大学之间，单程仅需二十分钟。优越的地理区位和便捷的交通出行让师生学习生活更加高效舒适。学校现设有智能制造学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、商学院、人文与社会科学学院等五个二级学院，32个本科专业，在校生万余人。聘请南京理工大学知名教授作为学科专业带头人和骨干教师，引进培养具有博士、硕士以上学位的专职教师，聘请行业、企业专家担任校外专业导师，建成了一支专兼职相结合、教学水平高的优质师资队伍。近年来学校自有教师中有11人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，1人入选333工程第三层次培养对象；教师潜心育人工作，苦练教学技能，探索改革创新，在全国及省市级教学竞赛中屡获佳绩，自2018年以。
