从重庆商务职业学院在安徽的历年取分数线数据中，我们可以预测今年重庆商务职业学院在安徽录取最低分大约在351分到375分，录取位次在202943名到67294名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了重庆商务职业学院安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。
1、重庆商务职业学院在安徽2022年理科最低录取分数线是405分，最低录取排名位次在196302名;
2、重庆商务职业学院在安徽2021年理科最低录取分数线是355分，最低录取排名位次在193255名;
3、重庆商务职业学院在安徽2020年理科最低录取分数线是366分，最低录取排名位次在190916名;
4、重庆商务职业学院在安徽2019年理科最低录取分数线是351分，最低录取排名位次在198897名;
5、重庆商务职业学院在安徽2018年理科最低录取分数线是351分，最低录取排名位次在202943名;
1、重庆商务职业学院在安徽2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 专科 | 405 | 196302 | 7 |
| 2022 | 安徽 | 专科 | 458 | 67294 | 8 |
2、重庆商务职业学院在安徽2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 专科 | 355 | 193255 | 5 |
| 2021 | 安徽 | 专科 | 483 | 76985 | 5 |
3、重庆商务职业学院在安徽2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 专科 | 366 | 190916 | 5 |
| 2020 | 安徽 | 专科 | 456 | 85588 | 5 |
4、重庆商务职业学院在安徽2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 专科 | 351 | 198897 | 5 |
| 2019 | 安徽 | 专科 | 447 | 96199 | 5 |
5、重庆商务职业学院在安徽2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 专科 | 351 | 202943 | 7 |
| 2018 | 安徽 | 专科 | 375 | 116241 | 8 |
重庆商务职业学院始建于1962年，是由重庆市政府举办、市商务委与市教委共建的全日制公办普通高等院校，是重庆市优质高职院校、重庆市高水平高职学校立项建设单位。学校现有大学城和南岸两个校区，占地面积790余亩。教职工700余人，专任教师高级职称占35%、硕士博士研究生占75%、“双师素质”占82%、海外留学经历占10%，省(部)级以上劳模、教学名师、烹饪大师、行业领军人物等40余名。面向全国10余个省市招生，在校学生近16000人。学校对接国家战略和重庆市支柱产业、战略性新兴产业，形成了独具特色和优势的电子商务、烹饪工艺与营养、信息技术、财会金融、工商管理、出版传媒六大专业群，共40个专业，是世界技能大赛烘焙和西餐项目中国集训基地、国家级高技能人才培训基地、重庆商贸人才培训基地、重庆餐饮高技能人才培训基地、重庆印刷包装职业培训基地。与中国科学院合作共建中科重庆大数据技术应用研究院，建有博士后科研工作站、重庆市商务经济研究院、重庆现代服务业研究中心、重庆烹饪技术科普基地等平台。与阿里巴巴、京东、苏宁、重庆商社集团、重庆外贸集团等企业共建开放性技能实训平台80余个。与“一带一路”沿线国家20余所院校建立合作关系，承担南非政府公派留学生项目、重庆市长奖学金丝路项目等。历届毕业生用人单位满意度、毕业生对学校满意度均达96%以上，录取分数线、新生报到率均位列重庆市高职高专前列。学校是全国职业教育管理创新学校，省市级文明单位、职业教育先进单位、重庆市工人先锋号等获得单位，是重庆市现代商务职教集团理事长单位，重庆市会展行业协会、重庆市餐饮协会副会长单位，中国现代服务业职教集团、中泰职教联盟、中德职教联盟、中南职教联盟、成渝经济区创新创业联盟等理事单位。新时期，学校秉承“商行天下，学润德才”的校训，坚持“行诚信正道，育商务英才”的办学理念，朝着国内具有引领作用、文理兼备的高水平应用。
