| 序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2020 | 甘肃 | 本二批 | 372 | 83413 | 443 | 31013 |
| 1 | 2020 | 甘肃 | 专科批 | - | - | - | - |
| 2 | 2020 | 四川 | 本二批 | 451 | 163179 | 463 | 62901 |
| 2 | 2020 | 四川 | 专科批 | 150 | 260431 | 150 | 208715 |
| 3 | 2020 | 黑龙江 | 本二批 | 356 | 73503 | 385 | 24330 |
| 3 | 2020 | 黑龙江 | 专科批 | 263 | 99972 | 279 | 48516 |
| 4 | 2020 | 内蒙古 | 本二批 | 342 | 54892 | 439 | 18930 |
| 5 | 2020 | 安徽 | 本二批 | 447 | 144275 | 505 | 46902 |
| 5 | 2020 | 安徽 | 专科批 | 277 | 213643 | 324 | 167190 |
| 6 | 2020 | 山西 | 本二批C | 388 | 41899 | 420 | 16936 |
| 6 | 2020 | 山西 | 专科批 | 130 | 97430 | 130 | 78696 |
| 7 | 2020 | 河南 | 本二批 | 451 | 242386 | 486 | 77287 |
| 7 | 2020 | 河南 | 高职高专 | - | - | - | - |
| 8 | 2020 | 贵州 | 本二批 | 396 | 117755 | 469 | 43627 |
| 8 | 2020 | 贵州 | 高职专科 | 262 | 206159 | 386 | 101310 |
| 9 | 2020 | 辽宁 | 本科批 | 427 | 74415 | 511 | 17370 |
| 9 | 2020 | 辽宁 | 专科批 | 315 | 114920 | 429 | 36327 |
| 10 | 2020 | 河北 | 本科批 | 458 | 154127 | 490 | 44840 |
| 10 | 2020 | 河北 | 专科批 | 322 | 237367 | 330 | 139144 |
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019 | 贵州 | 本二批 | 373 | 125076 | 455 | 46402 |
| 1 | 2019 | 贵州 | 高职专科 | 232 | 209620 | - | - |
| 2 | 2019 | 河南 | 本二批 | 413 | 240565 | 473 | 73356 |
| 2 | 2019 | 河南 | 高职高专 | 182 | 405558 | 197 | 280491 |
| 3 | 2019 | 山西 | 本二批C类 | 362 | 53653 | 439 | 16986 |
| 3 | 2019 | 山西 | 专科批 | 130 | 103081 | 130 | 85927 |
| 4 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 439 | 138169 | 512 | 47415 |
| 4 | 2019 | 安徽 | 专科批 | 244 | 222013 | 289 | 172378 |
| 5 | 2019 | 四川 | 本二批 | 460 | 166008 | 478 | 62677 |
| 5 | 2019 | 四川 | 专科批 | 150 | 259573 | 216 | 200022 |
| 6 | 2019 | 河北 | 本二批 | 425 | 157246 | 488 | 47191 |
| 6 | 2019 | 河北 | 高职专科 | 230 | 243453 | 243 | 155415 |
| 7 | 2019 | 黑龙江 | 本三批 | 334 | 83053 | 386 | 25884 |
| 7 | 2019 | 黑龙江 | 专科批 | 183 | 108564 | 278 | 48820 |
| 8 | 2019 | 内蒙古 | 本二批 | 352 | 56557 | 437 | 19560 |
| 8 | 2019 | 内蒙古 | 高职专科 | - | - | 179 | 40950 |
| 9 | 2019 | 甘肃 | 本二批 | 397 | 79624 | 428 | 33199 |
| 9 | 2019 | 甘肃 | 专科批 | 363 | 96332 | 230 | 81459 |
| 10 | 2019 | 山东 | 本科批 | 452 | 176681 | 511 | 48442 |
| 10 | 2019 | 山东 | 高职专科 | 292 | 293163 | 283 | 205423 |
| 11 | 2019 | 辽宁 | 本科批 | 435 | 73752 | 516 | 16591 |
| 11 | 2019 | 辽宁 | 专科批 | 272 | 119450 | 369 | 47684 |
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2018 | 四川 | 本二批 | 468 | 156802 | 495 | 65794 |
| 1 | 2018 | 四川 | 专科批 | 224 | 257887 | 208 | 205439 |
| 2 | 2018 | 辽宁 | 本科批 | 430 | 73896 | 497 | 17585 |
| 3 | 2018 | 山西 | 二批C | 351 | 48403 | 421 | 17030 |
| 3 | 2018 | 山西 | 专科批 | 150 | 85496 | 150 | 56000 |
| 4 | 2018 | 河北 | 本二批 | 430 | 139096 | 486 | 42379 |
| 4 | 2018 | 河北 | 高职专科 | 225 | 222299 | 233 | 137154 |
| 5 | 2018 | 内蒙古 | 本二批 | 351 | 53990 | 419 | 17632 |
| 5 | 2018 | 内蒙古 | 高职专科 | 178 | 78394 | 233 | 38826 |
| 6 | 2018 | 甘肃 | 本三批 | 399 | 80257 | 403 | 33116 |
| 6 | 2018 | 甘肃 | 专科批 | - | - | 189 | 79760 |
| 7 | 2018 | 河南 | 本二批 | 415 | 212276 | 465 | 74610 |
| 7 | 2018 | 河南 | 高职高专 | 206 | 392993 | 206 | 264060 |
| 8 | 2018 | 黑龙江 | 本三批 | 360 | 69284 | 372 | 24839 |
| 8 | 2018 | 黑龙江 | 专科批 | 212 | 101719 | 243 | 51221 |
| 9 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 445 | 137078 | 494 | 49645 |
| 9 | 2018 | 安徽 | 专科批 | 269 | 227394 | 205 | 164285 |
| 10 | 2018 | 山东 | 本科批 | 441 | 176577 | 508 | 50108 |
| 10 | 2018 | 山东 | 高职专科 | 170 | 306325 | 170 | 227387 |
山东华宇工学院是经教育部批准设立的一所全日制普通本科高校，由德州亚太集团有限公司出资举办。董事长杨东堂先生富贵不忘桑梓，立志办一所社会认可、政府放心的特色鲜明的应用型民办大学。学校的前身是创建于2002年的德州华宇学校；2004年，学校改建为专科层次的山东华宇职业技术学院；2014年，学校升格为全日制普通本科高校。建校以来，已累计培养本专科层次的高素质应用型人才30000余名，为地方经济社会发展做出了积极的贡献。
学校基础设施完善，办学条件优越
学校占地面积1200余亩，建筑面积47万平方米；建有教学中心、科研实验中心、国际文化中心、大学生活动中心、图书馆、室内综合训练馆等，教育教学设施齐全、充裕。学校教学科研仪器设备总值1.1亿元，实践教学条件先进、完备，建有226个实验实训室和机械制造实训中心、模具设计制造实训中心、中央空调设备检测中心、建筑技能实训中心等6大实训中心。
学校实施“质量立校、人才强校、创新驱动、特色制胜”发展战略，成立了发展咨询委员会、学术委员会。学校师资力量雄厚，现有省级教学团队2个，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省级教学名师3人，省级优秀教师2人，已经形成一支数量充足、结构合理、具有较高教学水平和较强科研能力的师资队伍。
学校多学科协调发展，人才培养质量不断提高
学校坚持地方性、应用型、开放式的总体定位，适应德州经济社会发展需要，开设30个本科专业和24个高职专业，形成了以工学为主体、管理学和艺术学为两翼，工学、管理学、艺术学、文学等多学科协调发展的学科专业格局。学校坚持“以生为本、学以致用、全面发展”的育人理念，培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，扎实基础知识，较强实践能力和创新创业能力的高素质应用型人才，突出学生职业素养和实践能力的培养，学校人才培养质量不断提升。学生参加各级各类技能大赛成绩显著，获得国家级奖项189项，省级奖项509项；获得“国家级大学生创新创业训练计划项目”37项。毕业生总体就业率（近三年）均在96%以上，专业对口率（近三年）均在81%以上，学生就业质量持续提升，学校被授予“山东省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。
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